Задачі підвіщеної складності в початкових курсі математики як один з ЗАСОБІВ інтелектуального развития молодших школярів
ЗМІСТ
Вступ
. Особливості інтелектуального развития молодших школярів
.1 Поняття та структура інтелекту
.2 Процес Формування інтелектуальніх вмінь и навічок у молодших школярів
. Задачі підвіщеної складності в початкових курсі математики як один з ЗАСОБІВ інтелектуального развития молодших школярів
.1 Інтелектуальний Розвиток молодших школярів у процесі навчання математики
.2 Розв'язання завдань підвіщеної складності
.3 Організація и Зміст експериментального Дослідження
2.4 аналіз ефектівності експериментального Дослідження
Висновки
Література
Вступ
Формування інтелектуальної культури в учнів є одним Із Завдання реалізації компонентів змісту освіти.
З метою Формування інтелектуальної культури, КОЖЕН вчитель Із уроку в урок винен створюваті НЕ Тільки умови, а й віклікаті в учнів Інтерес до знань, до КРАЩИЙ їх засвоєння и! застосування. Пізнавальний вид ДІЯЛЬНОСТІ є найголовнішім. ВІН формує інтелект учня, створює умови для активного пізнавального інтересу учнів, особливо у навчальному процесі. p align="justify"> Математика є унікальнім засобой Формування інтелектуального потенціалу ОСОБИСТОСТІ. На ціх уроках для розвитку інтелектуально-пізнавальної сфери можна використовуват корекційно - розвивальні вправо, задачі на Основі енциклопедичний даніх, Завдання з логічнім навантаженості та ін. Для реалізації учнівських математичних інтелектуальніх Запитів Варто Проводити математичні олімпіади, інтелектуальні математичні марафон, вікторіні, дістанційні конкурси. p align="justify"> Актуальність теми. Формування в учнів навічок Самостійної пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, творчого потенціалу и здатності використовуват знання на практіці є ВАЖЛИВО Завдання сучасної української національної школи. У розвітку назвами якости ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра Велике значення має розв язування Завдання підвіщеної складності.
Проблема навчання учнів розв язувати задачі у курсі математики загальноосвітньої школи має багат аспектів - з ясування цілей и функцій завдань у навчанні, взаємозв язок завдань и теоретичності знань, удосконалення методики навчання розв язування задач и ін.
Математичний Розвиток молодших школярів водночас є метою и результатом початкової математичної освіти, Який уявляється складаний розумово процесом, структурно-ціліснім, інтегратівнім за сутта та дискретності и діференційованім за формою. Інтелектуальна здатніс...
