Зміст
Введення
1. Домашня робота як одна з форм організації навчальної діяльності
2. Види домашніх робіт з математики у початкових класах
3. Зразкові домашні завдання учням з математики
Висновок
Бібліографічний список
В
ВСТУП
Домашня робота з математики сприяє озброєнню учнів умінням самостійно опановувати знаннями, дає можливість вчителю і батькам бути в курсі успіхів школяра, допомагає організувати вільний час дітей вдома, сприяє вихованню у них цінних якостей: працьовитості, організованості, дисциплінованості, акуратності.
Керівництво домашньої навчальною роботою вчитель здійснює через інструктування учнів і через перевірку виконаної роботи. Важливо, щоб учневі була зрозуміла мета домашнього завдання, тоді він може з захопленням виконати нецікаву, але потрібну роботу. Учневі необхідно знати, що йому задано додому і як він буде виконувати це завдання. Тому, пропонуючи завдання додому, потрібно обов'язково говорити, що треба зробити, і роз'яснювати, як це робити, переходячи від докладної інструкції до більш короткою.
Для правильної організації домашньої навчальної роботи дітей необхідна тісна співпраця вчителя з сім'єю учня, а також з вихователем групи продовженого дня. Треба роз'яснювати батькам і вихователям, як надавати учням розумну допомогу в виконанні домашніх завдань.
Проблема здавна домашніх завдань з математики в початкових класах вимагає особливої вЂ‹вЂ‹уваги. Вчителі не завжди використовують можливості виконання домашнього завдання як форму організації навчальної діяльності учнів. З цієї причини домашня робота як форма навчання не грає тієї ролі, яка їй відведена. br/>В
1. Домашня робота як одна з форм організації навчальної діяльності
Домашня робота учнів при навчанні математики необхідна. У ході домашньої роботи закріплюються формуються навички, створюються умови для тренування дітей у самостійному застосуванні набутих під керівництвом вчителя знань.
Однак, вивчаючи досвід, доводиться констатувати, що одним з типичнейших недоліків у постановці навчання математики в початкових класах школи є перевантаження учнів домашніми завданнями. Перевантаження ця проявляється у двох формах:
а) завдання на будинок виявляються надмірно великими за обсягом;
б) завдання виявляються надмірно важкими для дітей, не можуть бути виконані ними без сторонньої допомоги.
Об'єм домашніх завдань не повинен бути занадто великим. Встановлено приблизні норми часу на виконання домашніх завдань учням з усіх предметів (російської мови, читання, а з математики немає домашніх завдань) у другому півріччі I класу до 1 години, в II класі - до 1,5 ч.; в III класі - до 2 ч. У першому класі в перше півріччя домашні завдання дозволяється давати тільки з читання, в суботу домашні завдання в початкових класах давати забороняється.
Щоб уник...
