Курсова робота
Внутілічностний конфлікт студентів-психологів, що навчаються у вузі
Введення
Актуальність теми дослідження обумовлена ​​зростанням потреби суспільства у фахівцях-психологів, здатних до продуктивному рішенню професійних завдань в усіх сферах суспільного життя: освіті, бізнесі, медицині, правоохоронної діяльності, соціальної роботі та багатьох інших.
Сьогодні можна констатувати, що професія психолога, ставши в якійсь мірі В«модноюВ», з кожним роком привертає до себе все більше абітурієнтів. Багато в чому це обумовлено і тим, що в буденній свідомості діяльність і особистість психолога оповиті безліччю міфів, найважливішими з яких є уявлення про здібності психолога вирішувати всі без винятку проблеми, про надможливості його впливу на інших людей, про те, що психологічні знання дозволяють успішно долати і власні психологічні труднощі. Бажання бути причетним до цього В«таємного знанняВ» психологів нерідко стає однією з мотиваційних детермінант професійного вибору для багатьох абітурієнтів, вступників на психологічні відділення вузів.
Вітчизняні дослідники (Белокрилова Г.М, Березін А.Ф, Буякас Т.М., Донцов А.І., Дубровіна І.В. і інші), в різних аспектах досліджуючи особистість, діяльність та професійну підготовку психологів, акцентують увагу на специфічних особливостях, в тій чи іншій мірі характерних для осіб, які обрали цю професію. Це, перш за все, прагнення до рефлексії і самопізнання, висока емоційна сензитивність, складний внутрішній світ, що характеризується наявністю внутрішніх конфліктів (іноді дуже глибоких).
Специфіка професійної діяльності психолога визначається, перш за все, особливостями її об'єкта, яким виступає людина, що потребує психологічної допомоги. Це висуває особливі вимоги до рівня особистісного здоров'я самого психолога, вимагаючи від нього адекватності у сприйнятті проблем клієнта, гармонійності внутрішнього світу.
Можна зафіксувати наявність наступних протиріч:
- між високими вимогами, що пред'являються змістом психологічної діяльності до особистості фахівця і наявністю істотних психологічних проблем у психологів-практиків;
- високої конфліктогенних праці психолога і відсутністю у початківців психологів досвіду конструктивного вирішення зовнішніх і внутрішніх конфліктів;
- необхідністю психологічного супроводу гармонійного розвитку особистості студентів-психологів і недостатньою розробкою цієї проблеми на теоретичному та емпіричному рівнях.
Саме перераховані причини обумовили постановку мети дослідження : вивчення характеристик внутрішньоособистісних конфліктів студентів психологічних факультетів під час навчання у вузі. Досягнення поставленої мети передбачає вирішення наступних завдань:
1. Виявити природу і рушійні сили розвитку внутрішньоособистісних конфліктів;
2. Визначити види внутрішньоособистісних конфліктів, характерних для майбутніх психологів і обгрунтувати критерії їх класифікації та визначення;
3. Вивчити особливості внутрішньоособистісних конфліктів студентів-психологів.
Об'єкт дослідження - внутрішньоособистісний конфлікт.
Предмет дослідження - особливості внутрішньоособистісних конфліктів студентів-психологів.
Гіпотезою дослідження виступає припущення про те, що на виникнення і формування внутрішньоособистісних конфліктів студентів-психологів впливає як особистість абітурієнтів, які обирають дану професію, так і особливості психологічного знання в процесі навчання у вузі.
1. Внутріособистісний конфлікт
1.1 Поняття і загальна характеристика внутрішньоособистісних конфліктів
Осмислення сутності і природи внутрішньоособистісних конфліктів вимагає звернення до більш загальної категорії конфлікту.
Етимологія слова В«конфліктВ» походить від латинського conflictus - зіткнення. В«КонфліктВ» - надзвичайно широкий термін, що використовується щодо будь-якої ситуації, коли відбуваються антагоністичні події, стикаються протилежні мотиви, мети, дії, імпульси і т.п. У гуманітарних науках це поняття є міждисциплінарним, входячи в понятійний апарат, як мінімум одинадцяти областей знання. Найчастіше під конфліктом розуміється найбільш гострий спосіб усунення значущих протиріч, що полягає в протидії суб'єктів конфлікту і звичайно супроводжується негативними емоціями [15]. Однак, більшість вчених, досліджували дане явище, дійшли висновку, що конфлікт може і виступає не тільки на міжособистісному рівні, але і на рівні самої особистості, будучи так званим В«внутрішньоособистісних конфліктомВ».
Задовго до наукового пояснення внутриличностного конфлікту великий внесок у його опис та розуміння внесла філософська і художня літератури. Так, в роботах відомого російського письменника Ф.М. Достоєвського, герої ...
