Патріотичне виховання підлітків в позаурочний час
1. Науково-педагогічні основи патріотичного виховання підлітків
1.1 Державна політика в галузі патріотичного виховання молоді
Згідно А.К Бикову, патріотичному вихованні громадян Російської Федерації, в тому числі дітей та молоді, на сьогоднішній день є проблеми стратегічного та оперативно-організаційного характеру, які потребують вирішення в рамках всієї держави. [ 1 ]
По-перше, існують значні ризики в ефективності створеної державної системи патріотичного виховання, оскільки вона грунтується на програмно-цільовому підходу в державній політиці. Суть останнього в тому, що держава політично та фінансово підтримує ту сферу життєдіяльності, яку вважає пріоритетною. Що станеться з державною системою патріотичного виховання, якщо держава відмовить йому в пріоритетності і цільове фінансування? Вгадати серйозні негативні наслідки такого рішення нескладно. Поки функціонують держпрограми, необхідно закладати умови для того, щоб комплекс здійснюваних заходів з патріотичного виховання в міністерствах, відомствах та інших виконавців програм став традиційно виконуваних обсягом діяльності, тоді перехід від цільового фінансування до фінансування планової поточної діяльності не викличе катастрофічного згортання всієї патріотичної роботи. Здійснити такий перехід буде непросто, оскільки побічний негативний ефект реалізованих федеральних цільових програм видно вже зараз: багато керівні посадові особи підтримують реалізацію тільки цілеспрямовано фінансуються державою заходів. [ 1 ]
друге, управлінський компонент системи патріотичного виховання потребує певної модернізації. В даний час на управлінському рівні не забезпечений відповідний рівень соціальної відповідальності суб'єктів патріотичного виховання - виконавців держпрограми - за її виконання. Тільки так можна розцінювати той факт, що за 10 років виконання двох державних програм в деяких суб'єктах Росії так і не були створені органи, відповідальні за організацію та координацію роботи з патріотичного виховання. У ряді регіонів до роботи з патріотичного виховання громадян як і раніше проявляється ставлення як до короткочасної кампанії. У даній ситуації мова може йти або про підвищення повноважень головного органу - Росвоенцентра, або про покладання функцій цього органу на структуру Уряду Російської Федерації або Адміністрації Президента Російської Федерації. У діючих управлінських механізмах держпрограм не врегульовані взаємовідносини головного виконавця з виконавцями, коли він може їх реально не залучати взагалі до виконання заходів....
