План
Введення
. Загальна характеристика девіантної поведінки у підлітків
.1 Поняття і виникнення девіантної поведінки у підлітків
1.2 Форми прояву девіантної поведінки
2. Соціально педагогічна діяльність з підлітками девіантної поведінки в умовах загальноосвітньої школи
Висновок
Список використаних джерел
Тезаурус
Додаток
Введення
В даний час проблема соціально-педагогічної профілактики девіантної поведінки дітей підліткового віку є однією з актуальних. Так соціально-економічна нестабільність в країні, зниження рівня життя багатьох росіян, повільне повернення впливу соціальних інститутів, покликаних займатися вихованням дітей і підлітків, насамперед інституту сім'ї, призвели до значного збільшення числа сімей так званої "групи ризику" і до збільшення кількості соціальних сиріт і підлітків девіантної поведінки.
Профілактика девіантної (що відхиляється) поведінки неповнолітніх безперечно необхідна і актуальна при розвитку соціальних відносин у Росії. Соціальна напруженість в країні породжує серйозне зростання різного роду порушень неповнолітніми соціальних норм: ширяться масштаби злочинів, алкоголізму, проституції та інших девіантних проявів. p align="justify"> Соціологи фіксують сьогодні криза соціальної сфери в силу суперечливого впливу основних суб'єктів соціуму (сім'ї, навчального закладу, групи однолітків, засобів масової інформації) на молодих людей. Незважаючи на конфлікти з батьками (на які вказують опитані нами підлітки), сім'я є для них значущою сферою життя. Вона впливає на її членів через традиції, що склався стиль спілкування, емоційну атмосферу, самим укладом життя програмуючи подальший життєвий шлях дітей. p align="justify"> Другий за значимістю суб'єкт впливу на поведінку молоді - освітній заклад (школа, середня професійна або вищий навчальний заклад), надає найбільш суперечливе вплив на сучасних молодих людей. Школа традиційно відповідальність за асоціальна поведінка повністю перекладає на плечі родини. p align="justify"> Соціальна незрілість і фізіологічні особливості несформованого організму підлітків часто є причинами девіантної поведінки. Прагнення випробувати гострі відчуття, цікавість, недостатня здатність прогнозувати наслідки своїх дій, гіпертрофоване прагнення бути незалежним впливають на специфіку взаємин з навколишнім світом. Протиріччя між біологічної та соціальної незрілістю підлітків, з одного боку, і вимогам суспільства - з іншого, служить реальним джерелом девіації. p align="justify"> Сучасна профілактика девіантної поведінки підлітків спрямована на формування стійкості їх психіки по відношенню до шкідливих звичок, антисоціальним нормам. Останнім часом все більшу роль у цьому процесі відіграє соціальний педагог. Однією з його функцій є профілактика девіантної поведінки підл...
