Недержавний освітній заклад
вищої професійної освіти
В«Російсько-Британський Інститут УправлінняВ» (НОУВПО РБІУ)
Факультет очного (заочного) навчання
Кафедра Дизайн
Напрямок (спеціальність) Дизайн середовища
Курсова робота
На тему: В« Європейське академічне мистецтво XIX століття В»
Виконала: Студент групи Д-435
Кряжева Е.И
Перевірив: Є.В. Конишева,
кандидат педагогічних наук,
доцент кафедри історії зарубіжних країн
Челябінськ 2011
Введення
Становлення академізму. Болонська школа - одна з шкіл італійського живопису
Живопис Болоньї посіла чільне місце в італійському мистецтві вже в 14 столітті, виділяючись гострою характерністю і експресією образів. Але термін В«Болонська школаВ» зв'язується переважно з однією з течій в італійському живописі періоду формування і розквіту бароко. p align="justify"> Болонська школа виникла після заснування братами Карраччі в Болоньї близько 1585года "Академії вступили на правильний шляхВ», де вперше складалися доктрини європейського академізму і форми діяльності майбутніх академій художніх.
У 19 столітті академізм, очолюваний А. Кановой в Італії, Д. Енгра у Франції, Ф. А. Бруні в Росії, спираючись на вихолощену традицію класицизму, вів боротьбу з романтиками, реалістами і натуралістами, але сам сприймав зовнішні сторони їхніх методів, перероджуючись в еклектичне салонне мистецтво
Вивчення натури вважалося в Болонській школі підготовчим етапом на шляху до створення ідеальних образів. Цій же меті служила сувора система правил майстерності, штучно витягнута з досвіду майстрів Високого Відродження. p align="justify"> Художники Болонської школи кінця 16 - 17 ст. (Карраччі, Г. Рені, Доменікіно, Гверчино) виконували головним чином композиції на релігійні та міфологічні теми, що несуть друк ідеалізації і часто пишній декоративності. p align="justify"> Болонська школа зіграла подвійну роль в історії мистецтва: вона сприяла систематизації художньої освіти, її майстри розробляли характерні для бароко типи вівтарної картини, монументально-декоративного розпису, В«героїчногоВ» пейзажу, а в ранній період проявляли часом щирість почуття і оригінальність задуму (у т. ч. в портреті і жанровій картині); але надалі принципи школи, що поширилися в Італії (а пізніше і за її межами) і перетворені на догму, породжували в мистецтві лише холодну абстрагованість і млявість.
Академізм (французьке academisme) в образотворчому мистецтві, напрям, що склався в художніх акад...
