ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Мовний концепт як базове поняття лінгвокульторологіі
.1 Лінгвокульторологія як наука
.2 Постулати лінгвоконцептологіі
.3 Базові характеристики лінгвоконцепта
.4 Методи дослідження концептів
.5 Метод фреймової семантики як елемент когнітивного підходу
Висновки
ГЛАВА 2.Опісаніе І АНАЛІЗ лінгвокультурного концепту «ДИТИНА»
2.1 Етимолого-грамматологіческій аналіз лексеми «дитина»
.2 дефініціонного аналіз лексем, які репрезентують концепт «дитина»
.3 Формування лексико-семантичної групи, що репрезентує фрейм «дитина»
2.4Формірованіе та аналіз фрейма «дитина»
Висновки
ВИСНОВОК
??
СПИСОК
Введення
Справжня робота присвячена дослідженню вербалізації лінгвокультурного концепту «дитина» в сучасній китайській мові. Вибір теми дослідження обумовлюється зростанням інтересу до поняття «дитина» у зв'язку з його затребуваністю з причини все розширюється в науці антропоцентрического підходу до наукового аналізу.
Метою дослідження є виявлення характерних особливостей концепту «дитина» в китайському етносвідомості допомогою фреймового аналізу.
Досягнення поставленої мети вимагає вирішення наступних завдань, що визначаються відповідно до етапів аналізу:
· Виявити теоретичні підходи до дослідження концепту і фрейму;
· Дати визначення поняттю «концепт» і «фрейм», виявити і застосувати теоретичні підходи до дослідження лінгвокультурного концепту і фрейму;
· Сформувати корпус лексем із загальною семою «дитина», «діти»;
· Провести асоціативний експеримент серед носіїв китайської мови за допомогою анкетування;
· За результатами експерименту сформувати фреймову модель мовного концепту «дитина» на матеріалі китайської мови;
· Провести класифікацію і аналіз лексики відповідно до запропонованої моделі.
Наукова новизна роботи полягає в тому, що дослідження лінгвокультурного концепту «Дитина» вперше проведено на матеріалі китайської мови і з позицій китайської мовної картини світу; виявлено особливості понятійної та лексичної співвіднесеності аналізованого лексичного матеріалу, що дозволяють представити більш повну мовну модель концепту «Дитина».
Об'єктом даного дослідження є лексеми, що відображають особливості мовної репрезентації поняття «дитина» як соціальної та духовної цінності в китайському етносвідомості.
Предметом дослідження є багатогранний фрейм дитина як структура концепту «дитина», описуваний лінгвістичними засобами китайської мови.
Актуальність дослідження обумовлена ??загальнотеоретичними завданнями когнітивної лінгвістики і розвитком методики аналізу змістовної сторони понять, складових мовні картини світу, важливістю вивчення мовних способів репрезентації базових понять. Концептуальні структури, будучи ментальними утвореннями, знаходять вербальне вираження в мовних формах, вивчення яких відкриває шлях до розуміння картини світу носіїв тієї чи іншої мови.
Теоретична значущість роботи полягає в дослідженні та аналізі лексики, що належит...
