Наталія Грабар
У ХХІ сторіччі на зміну традиційному суспільству приходить комп'ютерна цивілізація. З одного боку, це благо, призначене для розширення пізнання і вдосконалення соціального життя, а з іншого, людина - користувач комп'ютерних систем піддається впливу негативних явищ нового віртуального комунікаційного простору. Віртуальний світ розвивається на тлі численних процесів, що проникають у сферу циркуляції інформації в мережах: (криміналізація суспільства, падіння рівня життя переважної більшості населення, руйнування культурних традицій, розмивання моральних цінностей. На сьогоднішній день гостро постає проблема орієнтації в комунікаційних каналах, в інформації, яка стає доступнішим, завдяки єдиній соціально-комунікаційній системі суспільства. Проблема не тільки технічна, але й гуманітарна (її досліджували: С. Брайчевський, Г. Вихрева, Гиляревский, Д. Ланде, А. Каптерев, Т. Кузнєцова, Г. Почепцов, А . Соколов, Ю. Столяров, А. Чачко, Ю. Шрейдер та ін)
Про виклики та загрози глобального інформаційного суспільства пише Є. Кузьмін, вказуючи на те, що «Люди повинні розуміти, хто і з якими цілями створив інформацію ...», тобто сучасне суспільство вимагає нових критеріїв в оцінці інформації. Стикаючись з масивним потоком разнотипной інформації, користувачі глобальних мереж просто не в змозі адекватно її осмислити. У даній ситуації важлива роль належить соціокультурним установам, таким як бібліотеки. Особливої ??актуальності набувають питання оцінки та управління інформацією, насамперед у сфері освіти [8].
Мета статті: з'ясувати можливості використання аксіологічного підходу в організації інформаційного обслуговування студентської молоді в бібліотеці, що потребує вирішення наступних завдань:
- Узагальнення досвіду використання аксіологічного підходу в бібліотекознавстві;
- Дати оцінку основних каналів надходження інформації в бібілотечно-освітні системи з точки зору ціннісної індивідуалізації та віясніть відмінні риси комунікаційного наповнення;
- Визначити завдання бібліотечно-ціннісного відбору інформації в каналах.
Ціннісні орієнтації соціальних систем є об'єктом уваги суспільства в цілому, а також гуманітарних наук, до яких належить і бібліотекознавство. Як відзначають дослідники, нинішній час характеризується втратою багатьох цінностей, і в тому числі цінності самої інформації. Інформація стала загальнодоступною і втрачає свою значимість як потенціалу розвитку. Все частіше дослідники та фахівці звертаються до феномену «знання» в комунікаційних каналах [1, 8, 15, 20]. Йде процес стихійного формування нової ієрархії цінностей інформаційного суспільства. Будь-якому суспільству притаманний складний процес формування цінностей і ставлення до них. Як окрема людина, так і суспільство в цілому має можливість запобігати інформаційні небезпеки шляхом формування інформаційного щита: системи цінностей, орієнтованої на глобальні принципи безпеки життєдіяльності людства. Тому для виживання людини, адаптації до сучасних умов необхідно формування внутрішнього інформаційного щита, який не пропускає в інформаційне середовище шкідливу і надлишкову інформацію [6].
Аксіологічний підхід широко застосовується у філософії, етики, естетики, психології, соціології, культурології, бібліотекознавстві та інших науках. Культурно-історичний аспект аксіологічного підходу визначається тією роллю, яку грали і грають цінності в житті людини, в історичних долях...
