МІНІСТЕРСТВО АГЕНСТВО ДО ОСВІТИ
Державна освітня установа вищої професійної освіти
«Мічурінський державний педагогічний інститут»
Факультет початкових класів
Спеціальність 050708 - Педагогіка і методика початкової освіти
Кафедра педагогіки
Дипломна робота
РОЛЬ ВЧИТЕЛЯ У ФОРМУВАННІ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ У МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ
Студентка 6 курсу
Заочної форми навчання
Рубцова Олена Володимирівна
Науковий керівник - старший викладач
кафедри ППіМДіНО
Гончарова Олена Володимирівна
Мічурінськ, 2012 рік
План
Введення
Глава I. Здоровий школяр - мета сучасної освіти та виховання
§ 1.1 здоров'язберігаючих технологій у навчальному процесі
§ 1.2 Форми, методи, прийоми реалізації здорового способу життя в школі
Глава II. Педагогічна діяльність вчителя початкових класів з пропаганди здорового способу життя
§ 2.1 Уроки здоров'я
§ 2.2 Роль вчителя
§ 2.3 Роль позакласної роботи у формуванні здорового способу життя молодших школярів
§ 2.4 Роль оздоровчих заходів у формуванні здорового способу життя молодших школярів
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Проблема пропаганди здорового способу життя серед молодших школярів сьогодні настільки актуальна, що немає, мабуть, жодного вчителя, який не замислювався б над нею.
Що являє собою навчально-виховна робота у пропаганді ЗСЖ? Які її основні методи та засоби? Яких напрямків слід дотримуватися при досягненні поставлених цілей? Ось коло питань, на які, перш за все, шукають відповіді вчителя. У цьому і полягає актуальність обраної нами теми дипломної роботи «Пропаганда здорового способу життя як один з основних напрямків у навчально-виховній роботі вчителя початкових класів».
У національній ініціативи «Наша нова школа» зазначається, що саме в шкільний період формується здоров'я людини на все подальше життя. Сьогодні показники здоров'я підростаючого покоління викликають заклопотаність фахівців.
За даними НДІ педіатрії:
14% дітей практично здорові;
50% дітей мають відхилення у розвитку опорно-рухового апарату;
35-40% дітей страждають хронічними захворюваннями.
Численні дослідження останніх років показують, що близько 25-30% дітей, що приходять в 1-і класи, мають ті чи інші відхилення у стані здоров'я. За період навчання в школі кількість здорових дітей зменшується в 4 рази, число короткозорих дітей збільшується з 1 класу до випускних з 3.9 до 12,3%, з нервово-психічними розладами - з 5,6 до 16,4%, порушеннями постави - з 1,9 до 16,8%. Одна з найчастіших патологій у школярів - порушення гостроти зору, що складає у ряді регіонів Росії до 30-40%.
Турбують фахівців різних служб і відомств та інші...
