МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
ДЕПАРТАМЕНТ ОСВІТИ І НАУКИ
Брянської області
ДЕРЖАВНЕ загальноосвітній заклад середня НАУКИ
«Суразького ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
ІМЕНІ А.С.ПУШКИНА »
Спеціальність 050709 Викладання в початкових класах
Випускна кваліфікаційна робота
Особливості вивчення табличних випадків множення і ділення у початковій школі
Виконала:
Плетньова Марина Анатоліївна
Керівник: викладач
математики
Фрідлендер Валентина Іванівна
Сураж 2010
Зміст
Введення
Глава I. Психолого-педагогічні основи навчання
.1 Теоретичний аналіз основних математичних понять
.2 Методика вивчення табличних випадків множення і ділення
.3 Завдання для індивідуальної самостійної роботи учнів з теми
Висновки по I чолі
Глава II. Експериментальна робота по здійсненню вивчення табличних випадків множення і ділення
.1 Вивчення необхідності здійснення індивідуального підходу при вивченні таблиці множення і ділення
.2 Система вправ, що забезпечує засвоєння таблиці множення і ділення
.3 З досвіду роботи на педпрактики
Висновки по II главі
Висновок
Список літератури
Додатки
Введення
Математика зазвичай вважається найважчим предметом шкільного навчання.
Одна з важких тем з математики в початкових класах - «Табличне множення і ділення».
Кожен вчитель знає, скільки зусиль потрібно, щоб домогтися засвоєння табличних випадків множення і ділення. І, тим не менш, результати роботи рідко радують. Варто зробити невелику перерву, наприклад канікули, або приділити трохи менше уваги цій темі, і відразу з'являються помилки.
Обрана нами тема є актуальною, так як вона має велике значення у всьому курсі математики. Виявивши особливості вивчення табличних випадків множення і ділення в початкових класах, сучасний вчитель може максимально допомогти учням в оволодінні даної теми. Різні підходи до вивчення табличних випадків множення і ділення мають зацікавити учнів, активувати їх діяльність.
Об'єктом мого дослідження є табличні випадки множення і ділення.
Предмет дослідження - засоби, форми, методи, використовувані при навчанні молодших школярів табличним випадкам множення і ділення.
Мета дослідження - вивчити методичну літературу з теми; розробити систему вправ, уроків; обгрунтувати використання форм, засобів і методів навчання табличним випадкам множення і ділення.
Виходячи з об'єкта і предмета дослідження, можна сформулювати гіпотезу.
Гіпотеза : використання різних засобів, форм, методів, прийомів, сприяють міцному і усвідомленому засвоєнню дітьми питань табличного множення і ділення.
