Актуальною темою досліджень різних наук в останні роки став пошук нових підходів до вивчення проблем відтворення населення. Сьогодні очевидно, що для вирішення задач демографічного розвитку країни зусиль виключно демографічної науки недостатньо, тут необхідний міждисциплінарний підхід, що поєднує в собі положення соціології, демографії, психології, економіки та ін
Основою одного з варіантів зниження гостроти проблем у даній сфері представляється визнання трудового характеру діяльності з народження й виховання дітей, виділення діяльності з відтворення людського капіталу в особливий вид батьківської праці.
Ідея виділення особливого виду праці в сфері відтворення та розвитку особистості, сутність, роль і місце цього виду праці прямо або побічно розглядаються в працях У. Бека [6], Г. Беккера [1], Дж. Гершуні [7], Р. Гронау [8], К. Маркса [2], В. В. Радаева [3], О. Тоффлера [4], Ф. Енгельса [2, 5] та ін
Подібний підхід ставить цілий ряд нових дослідницьких завдань, що лежать в різних галузях науки і практики. Важливе місце належить тут і соціологічній науці, яка через вивчення ставлення людини до батьківського праці, його мотивації, ціннісних орієнтацій, задоволеності працею дозволяє поглянути на дану проблему комплексно, досліджувати батьківську працю як соціальний інститут і одну з форм життєдіяльності особистості.
Основна соціально-економічна функція праці як діяльності полягає, як відомо, в його участі у виробництві благ, спрямованих на задоволення потреб особистості. У процесі батьківської праці створюється людський капітал, який може розглядатися в якості блага, оскільки містить в собі корисність. У свою чергу, в процесі використання людського капіталу виробляються інші блага, які задовольняють потреби людей і відповідають їх інтересам, цілям, прагненням.
Людський капітал містить у собі елементи, які можна віднести до благ різного виду:
внутрішні блага - це здібності, задатки як елементи людського капіталу, які дані людині природою (приміром, голос, музичний слух, здатність до аналізу і т. д.);
зовнішні блага - це взаємини особистості з навколишнім її соціумом, які впливають на людський капітал і перетворюють його, формуючи і розвиваючи нові мотивації та вміння (наприклад, репутація, ділові зв'язки, протекція і т. д.).
Незважаючи на те, що окремі складові людського капіталу традиційно відносять до нематеріальних благ, вони все ж не зовсім позбавлені економічного змісту і можуть мати вартісне вираження. Зокрема, за відсутності запасу здоров'я - одного з елементів людського капіталу неможливо повноцінне використання інших його елементів, що, відповідно, призводить до зниження доходів від його експлуатації. Вартість (цінність) людського капіталу як економічного блага визначається витратами суспільно необхідної праці на його формування і розвиток.
Таким чином, найважливіша соціально-економічна функція батьківської праці як діяльності полягає у формуванні та розвитку в його процесі людського капіталу, що розуміється нами як благо, що приносить корисність не тільки його носію, але і всьому суспільству в цілому.
Розгляд мотивації трудової діяльності як процесу, спрямованого на задоволення потреб, дозволяє говорити про те, що мотиви батьківської праці формуються на основі потреб, які виступають їх своєрідною рушійною силою. На наш погляд, можна виділити наступні групи цих потреб:
Потреби в змістовності батьківсь...
