Ломовцева О.В., Голошумов А.Ю.
У сучасному суспільстві ринкові відносини стосуються всіх сфер народного господарства, в тому числі і діяльності у сфері фізичної культури і спорту. Іншими словами, сьогодні спортивний менеджер стикається з необхідністю вирішувати економічні проблеми, що виникають у процесі виробництва та надання фізкультурно-спортивних, фізкультурно-оздоровчих або видовищних послуг. Саме тому бакалаврам з фізичної культури за напрямом підготовки «Спортивний менеджмент» необхідні економічні знання та вміння, що дозволяють їм найбільш ефективно виконувати свою професійну діяльність.
Розглядаючи проблему формування економічної компетенції спортивних менеджерів, необхідно зупиниться на самому змісті терміна «економічна компетенція». Різні трактування цього поняття можна знайти у Є. А. Фадєєвої, І. Г. Амельковой, Е.А. Жилкін, Є.В. Лозгачева та ін [1; 3; 4; 5]. Проаналізувавши роботи вищевказаних авторів, ми визначили економічну компетенцію спортивних менеджерів як сукупність економічних знань, умінь, навичок і економічної поведінки, які забезпечують готовність спортивних менеджерів до самостійного виконання професійної діяльності, спрямованої на розвиток фізичної культури і спорту в сучасних ринкових умовах.
У ході вирішення проблеми, пов'язаної з визначенням місця економічної компетенції в системі підготовки майбутнього менеджера з фізичної культури, було виявлено, що дана компетенція займає лідируюче положення в процесі підготовки студентів і формується не тільки протягом усього періоду навчання, але і на робочому місці випускника. Лідируюче положення економічної компетенції обумовлено специфікою роботи спортивного менеджера, пов'язаної з аналізом економічної ситуації і залученням фінансових ресурсів у спортивну організацію, із складанням фінансово-економічної документації спортивної організації (звітів, балансів, кошторисів, бізнес-планів та ін), з необхідністю переходу всіх спортивних організацій (у тому числі й бюджетних) на режим самоокупності та самофінансування. Фізична культура і спорт були завжди пов'язані з економікою, причому цей зв'язок носить взаємозалежний характер. Двоїстий характер виявляється в тому, що в першу чергу фізична культура і спорт роблять величезний вплив на економіку країни: підвищується середня тривалість життя, збільшується працездатність населення, знижується рівень захворюваності, відбувається згуртування і смакота населення країни за допомогою розвитку видовищних спортивних заходів та масового спорту. У свою чергу економіка також впливає на фізичну культуру і спорт. Це проявляється у фінансуванні цієї галузі, в будівництві спортивних споруд, у проведенні фізкультурно-спортивних заходів, в підготовці національних спортивних команд, в оплаті праці працівників сфери фізичної культури і спорту, в розробці нормативів і стандартів, у розвитку підприємств спортивної промисловості. Саме ця взаємозалежність економіки і фізичної культури і зумовила лідируюче положення економічної компетенції серед інших професійних компетенцій у майбутніх менеджерів з фізичної культури і спорту.
У результаті дослідження були виявлені основні дисципліни, які доцільно використовувати в процесі формування економічної компетенції: «Економіка», «Економіка фізичної культури», «Маркетинг фізичної культури», «Менеджмент фізичної культури». У процесі вивчення названих дисциплін здійснюється підготовка майбутнього спортивного менеджера до професійної діяльності, щ...
