1. Особливості ліворукіх дітей
1.1 Ліворука дитина в класі
Розглядаючі труднощі, что вінікають у лівшів при навчанні в школі, чи не Можна не торкнути питання про перенавчання ліворукіх дітей. Ще зовсім недавно Такі СПРОБА Зміни природи под загальнопрійнятій стандарт були чи не найрозповсюдженішою практикою. Заразитися Ставлення до природного Вибори змінілося, альо тім не менше зустрічаються ще випадка насільніцького або ненасільніцького перенавчання. Тому в обов'язки психолога винна входити профілактична робота, что Полягає в поясненні вчителям і батька можливіть НАСЛІДКІВ такого перенавчання.
Аджея перевчаючі дитину, змінюючі провідну руку, ми неминучий віклікаємо перебудову в ДІЯЛЬНОСТІ Мозку. У лівшів и правшів різна організація Мозку. Наприклад, у праворуких людей центр мовлення находится, як правило, в лівій півкулі (90% віпадків), а у ліворукіх ВІН может буті в правій півкулі (70% віпадків), альо может буті и в лівому и даже розташовуватіся симетрично в обох півкулях.
Тому наслідкамі перенавчання могут дива Порушення темпу и ритму мови (швидка мова). Згідно Зі статистикою, шкірних третя дитина Із заіканням - це перенавчена лівша.
Як наслідок від перенавчання могут такоже спостерігатіся серйозні Зміни в емоційному стані дитини: вона становится запальний, прімхлівою, дратівлівою, неспокійно спить, зніжується апетит. Пізніше з'являються ще більш серйозні Порушення: часті Головні болі, Постійна млявість. У підсумку розвіваються невротічні Реакції, Наприклад енурез або порушується функціональний стан нервово-псіхічної сфері, тоб розвівається невроз, Наприклад, пісальній спазм.
Прояви неврозів у ліворукіх дітей спеціально Вивчай.
При астенічному неврозі помітні підвіщена стомлюваність, швидка віснаженість нервової системи, різке зниженя працездатності. Фактично діти могут активно працювати Тільки на дерло двох уроках, а потім утріматі їх уваг Дуже доладно. Зато вінікає або посілюється Рухів актівність.
Домашнє Приготування уроків зазвічай затягується, а результати найчастіше незадовільні. З особливими напругою віконуються Письмові Завдання, повторне перепісування Тільки погіршує результат. У хлопчіків и дівчаток невроз может віявлятіся по-різному. Для хлопчіків більш властіві актівність, непосідючість, а для дівчаток більш характерні зниженя фон настрою, млявість, плаксівість.
У ліворукіх дітей нерідкі шкільні страхи - перед Невдача в школі, перед письмовий роботами.
У лівші при перенавчанні может такоже вінікнуті невроз нав «язливо станів - як правило, у сім» ях, де батьки тривожно ставлять до ліворукості и вважають, что вона может послужити Перешкоди до Подальшого життя. Если батьки змушують дітей Виконувати ВСІ Дії правою рукою, смороду и зазвічай, слухаються и стараються, альо їм це погано вдається. У разі відсутності ПІДТРИМКИ и похвали за їх старання в дітей поступово з «являється тривожно Очікування невдачі, а в подалі - нав» язліві думки про свою неповноцінність.
відомі, хочай и більш рідкісні в молодшій школі, вияви істерічніх неврозів, что вінікають в результаті насільніцького переучування. Істерічній невроз может віявлятіся у вігляді істерічної сліпоті, Блювота и психомоторн...
