освіти та науки РФ
Державні освітні установи
ВИЩОЇ ОСВІТИ
«Іркутська державна ЛІНГВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кафедра педагогіки
Курсова робота
профессинально-ПЕДАГОГІЧНА ОРІЄНТАЦІЯ СТАРШИХ ШКОЛЯРІВ В РОСІЙСЬКІЙ ФЕДЕРАЦІЇ ТА ФРАНЦІЇ
Виконала: студентка гр. ТМПФ1-07-02
факультету романських мов
Музичук Марія Володимирівна
Науковий керівник: Іванова Л.А.,
Кандидат пед. наук, доцент
Іркутськ - 2010
Зміст
Введення
Глава 1.Теоретико-методологічні основи дослідження профорієнтації на педагогічні спеціальності в Російській Федерації та Франції
.1 Основні етапи становлення сучасної концепції профорієнтації в РФ і Франції
.2 Основні форми педагогічної профорієнтації, застосовувані на практиці в російських і французьких школах
Висновки на чолі 1
Глава 2. Орієнтація і відбір учнів для навчання педагогічних спеціальностей в Російській Федерації та Франції
.1 Організація професійного відбору на педагогічні спеціальності в РФ і Франції
.2 Інноваційні підходи в організації та проведенні відбору на педагогічні спеціальності
Висновки на чолі 2
Висновок
Список літератури
Додатки
педагогічний профорієнтація школяр
Введення
Актуальність дослідження.
У сучасних умовах реформування вітчизняної системи освіти вивчення та аналіз зарубіжного (зокрема, французької) досвіду набуває особливої ??актуальності. Спираючись на методи порівняльної педагогіки, російські вчені мають можливість дослідити основні ідеї та напрямки педагогічної думки різних країн, встановлювати загальне і специфічне в розвитку їх освітніх систем, виявляти причини виникнення тих чи інших проблем у галузі освіти та аналізувати шляхи їх вирішення.
Один з найбільш нагальних питань у вітчизняному педагогічній освіті останніх років пов'язаний з підготовкою високо кваліфікованого вчителя. Недостатня кількість вчителів - далеко не єдина складність, з якою стикаються сучасні школи. Доводиться констатувати небажання вчителя працювати в повну силу, його слабку методологічну компетентність, відсутність професійно значущих якостей і поверхневе знання предметного матеріалу. Подібне становище неминуче веде до зниження рівня підготовки учнів, що надалі відбивається на відставанні в темпах розвитку країни в порівнянні з загальносвітовими. Виникнення нових, незвичних для нашого суспільства економічних процесів, пов'язаних з переходом на ринкову основу виробництва та управління ним, необхідність швидкої соціальної та психологічної адаптації, професійної мобільності, конкурентоспроможності визначило нові підходи до здійснення профорієнтації як системі послуг (профинформации, профконсультация, профвідбір, профадаптація і психологічна підтримка), що сприяє професійному самовизначенню та зайнятості (навчання та працевлаштування) населення.
Потреба у вдоско...
