ЗМІСТ
ВСТУП
ГЛАВА 1.ФІЗІЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЯК ЧАСТИНА ЗАГАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ ЛЮДИНИ
.1 Роль Фізичної культури і спорту в суспільстві
1.2 Фізична культура як соціальний феномен
ВИСНОВОК ПО 1 ЧОЛІ
ГЛАВА 2. ФУНКЦІЇ <# «center»> ВСТУП
Сьогодні не можна знайти жодної сфери людської діяльності, не пов'язаної з фізичною культурою, оскільки фізична культура і спорт загальновизнані матеріальні і духовні цінності суспільства в цілому і кожної людини окремо. Не випадково всі останні роки все частіше говориться про фізичну культуру не тільки як про самостійне соціальний феномен, але і як про сталий якості особистості. Проте, феномен фізичної культури особистості вивчений далеко не повністю, хоча проблеми культури духу і тіла ставилися ще в епоху стародавніх цивілізацій.
Фізична культура як феномен загальної культури унікальна. Саме вона є природним містком, що дозволяє з'єднати соціальне і біологічне в розвитку людини. Більше того вона є найпершим і базовим видом культури, який формується в людині. Фізична культура з властивим, їй дуалізмом може значно впливати на стан організму, психіки, статус людини.
Історично фізична культура складалася, перш за все, під впливом практичних потреб суспільства у повноцінній фізичній підготовці підростаючого покоління і дорослого населення до праці. Разом з тим у міру становлення систем освіти та виховання фізична культура ставала базовим чинником формування рухових умінь і навичок.
Якісно нова стадія осмислення сутності фізичної культури зв'язується з її впливом на духовну сферу людини як дієвого засобу інтелектуального, морального, естетичного виховання. І якщо немає особливої ??потреби доводити величезний вплив занять фізичними вправами на біологічну сутність людини: на його здоров'я, фізичний розвиток, морфофункціональні структури, то її вплив на розвиток духовності вимагає особливих пояснень і доказів
Можна безпомилково сказати, що в даний час прагнення до утворення проявляється досить напружено, як не виявлялося ще ні в які часи, і з кожним роком напруга це зростає. Саме життя неминучим, фатально спонукає кожну людину озброювати себе знанням і розумінням. Отже, щоб жити, щоб пристосуватися до цієї штовханині, що йде навколо, потрібні певні вміння в оволодінні самостійним чином великим колом знань у різних областях діяльності, у тому числі і в галузі фізичної культури, що вкрай важливо для збереження здоров'я - основи для досягнення результату в будь-якому виді діяльності.
Освіта в цілому розглядається як педагогічна система, що вирішує задачі цілеспрямованого, різнобічного розвитку особистості. Фізкультурну освіту як її складова частина в цьому сенсі не виняток. У ряді концепцій розвитку фізичної культури особлива увага приділяється питанням освіти, але більшою мірою стверджується необхідність докорінної зміни ставлення людей до фізичної культури, загальне розуміння її величезною загальнонародної та особистої людської цінності.
Настав час осмислення такого поняття, як фізична культура, особистості, розробки «техніки» її реального втілення в життя і вирішальним у фізкультурному освіті та вихованні підростаючого покоління має стати цілеспрямоване формування і закріплення усвідомленої, заснованої на глибоких знаннях...
