ЧЕРКАСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ІМЕНІ БОГДАНА ХМЕЛЬНИЦЬКОГО
Кафедра СОЦІАЛЬНОЇ роботи та СОЦІАЛЬНОЇ педагогікі
КУРСОВА РОБОТА
Кримінальна поведінка підлітків: причини і наслідки
Черняк Марія Сергіївна
Науковій керівник:
кандидат педагогічних наук доцент
Майборода Галина Яківна
Черкаси - 2006
Зміст
Введення
Глава 1. Проблема причин спонукають підлітків до кримінальному поведінці в літературних джерелах
1.1 Психофізіологічні особливості підлітка і підліткового віку
1.2 Сім'я
1.3 Кримінальна активність неповнолітніх та її мотивація
1.4 Наслідки кримінальної поведінки підлітків
Глава 2. Експериментальне вивчення прояви кримінальної поведінки підлітків
2.1 Обгрунтування дослідження
2.2 Хід та результати дослідження
Висновок
Бібліографічний список літератури
Введення
Не в тому біда, що нахабною челяді
Доступний жирний ананас.
А в тому, що це манить у нелюди
Дітей, які живуть біля нас.
І.Губерман.
Кримінальна поведінка підлітків має виражену вікової специфікою. Це пов'язано з психологічними та психофізіологічними особливостями підліткового віку як перехідного між дитинством і юністю. Значний псіхоендокрінний зрушення відіграє велику роль у виникненні або маніфестації різних психічних розладів, поведінкових реакцій, на основі яких виникають поведінкові девіації, в тому числі такі, як кримінальний стереотип поведінки. Зміна ведучого типу діяльності веде до посилення взаємодії між підлітками, виникнення підліткових груп, в тому числі і асоціальної спрямованості. Недостатня стійкість морально - моральної сфери, упертість і протидія радам з сугестивністю і схильністю до індукування, підлітковий максималізм, прагнення до визнання у своїй групі, підпорядкування себе випадковим кумирам - особливості підлітків, які поряд з несприятливими соціальними, мікросоціальних умовами, а також конституціональними особливостями сприяють виникненню і закріпленню девіантної, делінквентної та кримінальної поведінки.
Формування кримінального стереотипу поведінки відбувається через формування делінквентної поведінки в результаті впливу несприятливих соціальних, а зокрема, мікросоціальних чинників (дисгармоничность внутрішньосімейних відносин і, перш за все, стилю виховання; дисгармоничность морально-етичних принципів і пропонованих дитині вимог; дисоціація батьківських ролей в сім'ї), на грунт конституційно-типологічні недостатності мозку і особистості. У таких випадках можна говорити про аномальний, дисгармонійному особистісному розвитку з вираженими конституціональними аномаліями особистості. Таким чином, аналіз літературних даних дозволяє побачити поєднання, взаємодія біологічних і соціальних факторів, соціальних та індивідуальних детермінант. Це призводить до формування таких особливостей, як агресивність, перебільшена полоролевая ідентифікація та самоствердження за рахунок фізичної сили, переважання елементарних матеріально-фізичних потреб, наростання вираженості епілептоїдних і шизоїдні рис характеру.
Вивчення психологічних особливостей підлітків з кримінальним стереотипом, причин і умов його формування необхідно для розробки ефективних методів і програм профілактики та діагностики відхиляється і, зокрема, - кримінального стереотипу поведінки підлітків.
Незважаючи на зроблені в останні роки значні зміни в кримінально-правовому законодавстві, зростання якісних і кількісних показників (за виключення останніх кількох років) злочинності неповнолітніх і, відповідно, необхідність адекватного реагування на це, в тому числі в кримінально-процесуальному плані, залишається актуальним. p> Мета дослідження: вивчення причин і наслідків кримінальної поведінки підлітків.
Об'єкт дослідження кримінальне поведінка підлітків.
Предмет дослідження: вивчення причин, спонукають підлітків до кримінальному поведінці.
Гіпотеза дослідження:
1. Позитивний ефект при попередженні кримінальної поведінки підлітків можливий при проведенні планомірної, цілеспрямованої роботи з підлітками даної категорії.
2. У генезі кримінальної активності підлітків лежить нестабільна сімейна ситуація, депривація найближчого соціального оточення;
Методи:
1. Вивчення причин і наслідків девиантно-кримінальної поведінки.
2. Вивчення нормативної документації.
3. Порівняльний експеримент за матеріалами звіту Управління у справах сім'ї та молоді, центру соціальних ініціатив, РОУМВД України в м. Севастополі.
<...
