Введення
Невизначена і напружена соціальна, економічна та екологічна обстановка, що склалася в даний період часу, сприяє зростанню агресивних проявів, особливо в підлітковому середовищі, як на індивідуальному рівні, так і на рівні групи. Підлітки, як особлива соціальна і вікова група, виявилися найбільш сприйнятливими до деструктивних зовнішніх впливів: ЗМІ, комп'ютерні ігри, поведінку дорослих та ін Ситуація зростання агресивної поведінки підлітків зачіпає суспільство в цілому і викликає занепокоєння і тривогу у педагогів, батьків. Тому можна з упевненістю сказати, що проблема агресії в підлітковому середовищі є однією з найбільш злободенних як у нашій країні, так і за кордоном.
Дана проблема вивчалася і вивчається великою кількістю вчених, таких як А. Бандура (1999), Л. Берковіц (2001), Г.Е. Бреслав (2006), Р. Берон (2009), К.С. Лебединська (1988), Н.Д. Левітів (1964), Ю.Б. Можгинский (1999), А. Налчаджян (2007), А.А. Реан (1996), Д. Річардсон (2009), Л.М. Семенюк (2008), І.А. Фурманов (1996) та ін Незважаючи на велику кількість проведених досліджень, наявність невирішених питань і численних наукових дискусій, проблема агресії залишається привабливою і знаходиться в центрі уваги психологічної науки.
Актуальність дослідження психічних станів і агресивної поведінки дітей підліткового віку обумовлена ??не тільки зростанням різних форм і видів агресивної поведінки, а й відсутністю системи підготовки фахівців з проблем профілактики та корекції агресивної поведінки, але і зниженням рівня психічного збудження для зниження агресивності.
Дані щодо психічних станів агресивних підлітків носять суперечливий характер і потребують уточнення. Так як вони виявляються важливими для формування агресивних установок, ми вважаємо за необхідне виявлення і вивчення психічних реакцій підлітків, що роблять вплив на агресію.
Мета дослідження: виявити особливості психічних станів у підлітків з різним рівнем агресивності. М.б. так: виявити характер взаємозв'язків компонентів психічного стану і агресивності підлітків.
Гіпотеза дослідження: існують відмінності психічного стану у підлітків з різним рівнем агресивності. Тобто, домінуюче психічний стан впливає на прояв агресивності.
Об'єкт дослідження: агресивність і психічний стан підлітків.
Предмет дослідження: особливості взаємозв'язків психічного стану у підлітків і різними проявами агресивності.
Завдання дослідження:
. Виявити характеристики агресивних проявів у підлітків;
. Виявити компоненти психічних станів у підлітків;
. Провести порівняльний аналіз психічних станів у підлітків з різними проявами агресивності;
. Розробити методичні рекомендації щодо корекції агресивних проявів у дітей.
Методи дослідження : методи математичної обробки даних.
Методики дослідження : «Опитувальник Баса - Дарки» (Карелін А., 2007), тест шкільної тривожності Філіпса (Перешеіна Н.В., Заостровцева М . Н., 2006), «Самооцінка психічних станів» Г. Айзенка (Райгородский Д.Я., 2006), «Тип емоційної реакції на вплив стимулів навколишнього середовища» В.В. Б...
