В
Криза середнього віку, гендерні відносини
Зміст
Введення
1. Теоретичні підходи до проблеми кризи середини життя
1.1 Поняття і сутність вікових криз
1.2 Фази кризи
1.3 Особливості криз дорослих
1.4 Особливості кризи середини життя
1.5 Зміна способу життя в період кризи
2. Емпіричне дослідження психологічного стану в період кризи середнього віку
2.1 Завдання і гіпотеза дослідження
2.2 Аналіз та інтерпретація результатів
Висновок
Список літератури
Додаток 1
Додаток 2
В ведення
Актуальність теми роботи обумовлена тим, що психологія вікових криз є сьогодні мало розробленою областю. У віковій психології найбільш детально досліджено питання розвитку дітей та підлітків. І це зрозуміло, оскільки в ці періоди розвиток відбувається дуже швидко і безпосередньо пов'язане із зростанням і фізіологічними змінами. Воно багато в чому визначається зовнішніми факторами, а проміжні результати доступні спостереженню. Як правило, випадки важко протікають вікових криз у дорослих людей розглядаються просто як індивідуально-біографічні ускладнення без урахування вікової специфіки.
Проте, психологічні дослідження показують, що криза середини життя є вельми поширеним явищем. Головною особливістю проходження кризу є те, що людина завжди сам, і тільки сам може пережити події, обставини і зміни свого життя, породили кризу. Ніхто за нього цього зробити не може, як не може найдосвідченіший вчитель зрозуміти за свого учня пояснюється матеріал. Але процесом переживання можна якоюсь мірою управляти - стимулювати його, організовувати, направляти, забезпечувати сприятливі для нього умови, прагнучи до того, щоб цей процес вів до зростання і вдосконаленню особистості або, принаймні, не йшов патологічним або соціально неприйнятним шляхом, таким як алкоголізм, наркоманія, токсикоманія, формування лікарської залежності, невротизація, псіхопатізація, суїцидальну поведінку. Таким чином, необхідно вивчати особливості цієї кризи і шукати шляхи управління. Це зумовило актуальність теми роботи і інтерес до її вивченню.
Метою роботи є вивчення особливостей кризи середини житті.
Завдання роботи:
Розглянути поняття і сутність вікових криз
Виділити фази кризи
Проаналізувати особливості криз дорослих, зокрема криз 40 -45 років
Виділити основні зміни способу життя в чотирьох вимірах.
Скласти анкету згідно виділеним змін способу життя,
Провести емпіричне дослідження психологічного стану чоловіків і жінок у 40-45-річному віці.
Об'єкт дослідження: чоловіки і жінки 40-45 років
Предмет дослідження: криза середини життя
Гіпотеза дослідження: у віці 40-45 років чоловіки і жінки переживають стан яке можна назвати кризовим, проте перебіг цього стану відбувається по-різному.
1. Теоретичні підходи до проблеми кризи середини життя
1.1 Поняття і сутність вікових криз
Криза, від грецького krineo, буквально означає В«поділ дорігВ». У китайській мові слово В«кризаВ» складається з двох ієрогліфів, один з яких означає В«небезпекуВ», а інший - В«МожливістьВ». Таким чином, слово В«кризаВ» несе в собі відтінок надзвичайності, загрози і необхідності в дії. Саме поняття В«кризаВ» реально означає гостру ситуацію для прийняття якогось вирішення, поворотний пункт, найважливіший момент.
Криза визначається психологічно що ситуація неможливості, неможливості подальшого існування в колишньому статусі, тобто така ситуація, в якій суб'єкт зіштовхується з неможливістю реалізації внутрішніх необхідностей свого життя (мотивів, прагнень, цінностей). При згадці про кризу мається на увазі гостре емоційний стан, виникає в ситуації зіткнення особистості з перешкодою на шляху задоволення її найважливіших життєвих потреб, перешкодою, яка не може бути усунуто способами вирішення проблеми, відомими особистості з її минулого життєвого досвіду. Психологічна криза - це внутрішнє порушення емоційного балансу, що наступає під впливом погрози, створюваної зовнішніми обставинами.
У психології зазвичай виділяють вікові кризи і ситуаційні кризи.
Вік - якісно специфічна щабель онтогенетичного розвитку людини. Кожен вік в людській життя має певні нормативи, за допомогою яких можна оцінити адекватність розвитку індивіда і які стосуються психофізичного, інтелектуального, емоційного та особистісного розвитку. Ці нормативи позначаються також як завдання вікового розвитку. Перехід до наступного етапу відбувається у формі криз вікового розвитку, або вікових криз. Це відносно невеликі за часом (до року) періоди онтогенезу, що характеризуються різкими психологічними змінами. Форма, тривалість і гострота кризи може зн...
