Психологічна підготовка до концертних виступів виконавців на духових музичних інструментах
1. Підготовка до концертного виступу як найважливіший етап роботи музиканта-виконавця
.1 Визначення поняття «психологічна підготовка музиканта»
На підставі статей, публікацій, досліджень, проведених доктором психологічних наук Л.Л. Бочкарьовим на конкурсах і в класах навчальних музичних закладів, можна зробити висновок, що психологічною підготовкою музиканта слід вважати індивідуальний для кожного учня комплекс певних вправ і рекомендацій, детермінований індивідуальними особистісними та психофізіологічними особливостями кожного учня, що дозволяє йому досягати найбільш комфортного та ефективного для виконання музичної програми психологічного стану в процесі концерту.
На підставі проведених досліджень психологічного стану музикантів на виступах, Л.Л. Бочкарьов зробив висновок, що хвилювання присутнє у всіх музикантів, що мають досвід виступів і новачків на сцені. Але різниця в тому, що досвідчені музиканти вміють швидше адаптуватися до екстремальних умов конкурсного або концертного виступу, а також з досвідом придбали здатності регулювати свої психічні стани. Тому їх хвилювання навіть корисно для більш яскравого і емоційного виступу. У молодих виконавців, які не мають великого досвіду виступів на сцені, переважало сильне збудження, а у деяких навіть стан апатії. У них пропадало бажання виступати. У таких випадках без допомоги психолога або без знань саморегуляції свого психічного стану при підготовці до концертного виступу обійтися неможливо.
Тому, основним завданням педагога і надалі самого музиканта-виконавця, підкреслює Л.Л Бочкарьов є « пошук шляхів і засобів забезпечення психічної готовності музиканта до публічного виступу в процесі роботи над музичними творами ».
У нашій країні ще з часів СРСР завжди висувалося завдання формування гармонійно розвиненої особистості. Це завдання могла вирішити тільки музика, яка в житті людини займає величезну роль. Тому від майстерності музиканта-виконавця, що знаходиться в контакті з мільйонами слухачів, залежить кінцевий результат музично-естетичного розвитку суспільства.
Доктор психологічних наук Цагареллі Ю.А. зазначив: « Убогість і неадекватність уявлень про психологічної сутності діяльності, майстерності, здібностях і професійно-важливих якостей музикантів породжують численні помилки в діагностиці та навчанні музикантів-виконавців, що відзначалися Г.Г. Нейгаузом (1961), Г.М. Коганом (1985), И.А, Мусіним (1967) та ін наявності відсутність психологічної теорії музично-виконавської діяльності, без якої коректно вирішувати практичні завдання не можна. Закономірна в цьому зв'язку і низька ефективність загального музичної освіти, спрямованого на навчання грі на музичних інструментах і співу, на виховання слухачів, здатних до справжнього музичного переживання » (22. С. 386) .
Останні двадцять років Росія зазнає серйозні соціальні перетворення. Країна сильно змінилася за ці роки. Зміни торкнулися практично всіх сфер лю...
