ТЕМА: ЕКСПЕРИМЕНТИ Скіннер
Введення
Скіннер вважав, що людина по суті не відрізняється від інших тварин і що ми більш схожі на них, ніж хотіли б це помічати. Вивчення робіт І.П. Павлова призвело Б. Скіннера до висновку, що пророкування того, що робитиме середній індивідуум, часто малозначима або зовсім незначимо, коли маєш справу з конкретною людиною. (Це відповідає правилу логіки: те, що вірно для збірного поняття, може виявитися невірним для предмета, що входить в це поняття.) Крім того, у нього виникло переконання, що психологія з ймовірнісної науки перетвориться на точну. Своїми попередниками Б. Скіннер вважав Дарвіна, Д. Уотсона, І.П. Павлова.
Вивчення філософії привело Б. Скіннера до думки, що біхевіоризм - не наука про людську поведінку, це філософія такої науки. Біхевіоризм може сформулювати ясно питання, на які можуть бути знайдені відповіді. Він стверджував, що треба виходити тільки з даних. «Наука - це прагнення мати справу з фактами, а не з тим, що хтось про них говорить ... Це пошук упорядкованості, однаковості, законодоцільність відносин між подіями в природі ... Вона [наука] починає ... з спостереження окремих епізодів, але швидко переходить до загальних правил і від них до наукових законам ».
Особистість розглядається Скиннером як сума патернів поведінки. Різні ситуації викликають різні реакції. Кожна індивідуальна реакція заснована на попередньому досвіді і генетичних особливостях. Не існує особистості іншої, ніж суми поведінки. Скіннер займається не причинами і мотивами поведінки, а тільки самим поведінкою.
У ході експериментів над тваринами Скіннер домігся своїх найзначніших досягнень - він став розвивати програмований навчання. Його дослідження показало, що коли люди в міру свого навчання отримують миттєву і швидку зворотний зв'язок, їх навчання відбувається набагато швидше.
Наприкінці 1929 і початку 1930 року Скіннер працював над модифікацією приладу, який Єльський бихевиорист Кларк Л. Халл спочатку назвав «Ящик Скіннера ». Ще раніше Фред Скіннер спорудить звуконепроникний ящик, який допоможе ізолювати тварину від відволікаючих шумів і тим самим зробить експеримент більш керованим.
Скіннер змайстрував бігову доріжку з ялинової дошки. Щур отримувала корм в кінці доріжки, потім її рукою переносили назад у звуконепроникний ящик, для здійснення нею нової спроби. Переміщення щури вручну було неефективно, і він сконструював доріжку для зворотного шляху, так що щур, не звертаючи, могла повертатися без втручання експериментатора. Харчовий стимул спонукав її до наступної спроби. Але виявився новий несподіваний ефект: пацюк не завжди повторювала спробу відразу ж після поїдання корму. Вона якийсь час вичікувала, перш ніж зробити ще одну спробу, і це зволікання тваринного зацікавило Скіннера. А що якщо вивчити час між поїданням корму і початком нової пробіжки? Скоро він вже міг в ході експерименту контролювати цю змінну (час). Потім Скіннер скоротив шлях щури до пробігу по нахиляється дошці. Коли щур збігала, але цьому скороченим шляху, вона нахиляла дошку, при цьому, за рахунок нахилу, обертався диск, з якого корм починав сипатися в годівницю. Оскільки щур, таким чином, са...
