Введення
Літературна казка вперше розглядається в аспекті жанрової типології та художніх особливостей, визначених її функціонуванням як стійкої і внутрішньо неоднорідною тенденції сучасної турецької літератури. Як відомо, протягом багатьох століть казка була одним з найпопулярніших жанрів світового фольклору, а процес диференціації словесно-художньої творчості в епоху Нового часу привів до появи прикордонного між фольклором і літературою жанру літературної казки.
Створенням літературних казок займалися такі відомі письменники, як Ш. Перро, Я. і В. Грімм, Е. Т. А. Гофман, Г.-Х. Андерсен, С. Лагерлеф, Л. Керролл, О. Уайльд, А. С. Пушкін, М. Є. Салтиков-Щедрін, Л. М. Толстой, пробували свої сили у написанні казок російська імператриця Катерина II, історик Н. М. Карамзін і багато інших. Згідно із загальноприйнятою думкою, XX століття є періодом розквіту літературної казки, так як саме в це сторіччя відбулося виразне усвідомлення письменниками її жанрових можливостей. Про затребуваність даного жанру свідчить стійкий читацький і дослідницький інтерес до літературної казці в усьому світі в другій половині XX - початку XXI ст.
Літературна казка є повноправним жанром турецької літератури, однією з найрозвиненіших літератур Сходу XX в. До нього звертаються найбільші письменники: Назим Хікмет, Азіз Несін, Яшар Кемаль та ін Сучасна турецька літературна казка безпосередньо пов'язана з традиціями усної народної творчості і письмовій літератури народів Близького Сходу, Середньої Азії, Західної Європи, а її багата історія сягає корінням в епоху Середньовіччя . Однак лише до початку XX в. в Туреччині склалися такі культурні умови, які дозволили не тільки остаточно оформитися літературній казці як жанру, а й забезпечити її безперервне існування протягом усього століття.
Предметом дослідження в даній роботі є літературні казки турецьких письменників XX в. З точки зору адресата нами розглядаються казки для дорослих і двоадресного казки (тобто орієнтовані як на дорослого, так і на дитячого читача), представлені у двох найбільш значущих для розвитку жанру художніх системах - романтизмі і реалізмі. Предмет дослідження визначив критерії відбору матеріалу.
Матеріалом для дослідження служать казки сучасних турецьких письменників: збірки казок «Червоне яблуко» і «Золотий світло» Зії Г? Кальпа, «Турецькі казки» Ефлятуна Джема Гюне, «Закохані хмара» Назима Хікмета, «Скляний палац» Сабахаттіна Алі, «В одній країні» і «Хоптірінам» Азіза Несіна, роман «Слон-султан і червонобородий мураха-хромоножка» Яшар Кемаля, а також повість «Шкатулка казок» Ахмета Уміта. Ці казки є найбільш репрезентативними з точки зору завдань проведеного дослідження, в той же час вони являють собою найбільш яскраві в художньому плані твори не тільки жанру літературної казки, а й турецької літератури в цілому. Зазначені письменники - визнані майстри слова, казки яких витримали випробування часом, постійно перевидаються як у самій Туреччині, так і за її межами, у тому числі і в Росії. [Ларіонова Є. І., 2007, с.15.]
Поява великої кількості творів у жанрі літературної казки стало значним явищем для турецької літератури, але в той же час поставило перед тюркологією проблему вивчення їх жанрової природи і художньої своєрідності. Серед досліджень турецьких, європейських ...
