Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
МОСКОВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ДЕРЖАВНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ
ФАКУЛЬТЕТ СОЦІОЛОГІЇ, ЕКОНОМІКИ І ПРАВА
КАФЕДРА ТЕОРІЇ ТА ІСТОРІЇ СОЦІОЛОГІЇ
ДИСЦИПЛІНА - СОЦІАЛЬНА ПЕДАГОГІКА
РЕФЕРАТ
девіантною поведінкою ЯК СОЦІАЛЬНО - ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Виконала:
студентка 5 курсу специалітети
відділення соціології управління
Дорохіна Дар'я Володимирівна
Москва 2014
ЗМІСТ
ВСТУП
девіації ЯК СОЦІАЛЬНО - ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
ВИСНОВОК
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ
ВСТУП
Проблема девіації, девіантної поведінки є однією з найбільш значущих в соціальній педагогіці. Це обумовлено як особливостями самого соціально-педагогічного знання, предметом якого є процес соціалізації людини, так і явною соціально-педагогічної небезпекою девіацій як для суспільства, так і для самої людини.
Обгрунтовуючи останнє твердження, необхідно відзначити, що девіація це феномен, який завжди був притаманний людському суспільству і не може бути оцінений однозначно як негативне явище. При цьому, явно негативні прояви девіацій в російському суспільстві, зокрема, а також і в світі придбали в останні роки масовий характер, що й обумовлює потребу у вивченні феномена девіації в рамках соціальної педагогіки [4, C.49].
Гострота проблеми девіацій в сучасному російському суспільстві обумовлює необхідність подальших досліджень в даній області.
девіації ЯК СОЦІАЛЬНО - ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА
Проблематика девіації, девіантної поведінки є предметом вивчення цілого ряду наук, що обумовлює можливість комплексного розгляду даного феномена.
Слід зазначити, що соціально-педагогічний підхід передбачає опис девіації в рамках поведінкових, соціальних проявів, не зачіпаючи девіацій психічних, чим займається клінічна психологія і психіатрія.
Серед вітчизняних фахівців у галузі соціальної роботи та соціальної педагогіки девіантна поведінка розглядається найчастіше як один із проявів соціальної дезадаптації
Під девіантною поведінкою слід розуміти поведінку, що порушує соціальні норми певного суспільства. Така поведінка виражається у вчинках, поведінці (діях або бездіяльності) як окремих індивідів, так і соціальних груп, відступаючих від встановлених законодавчо або сформованих в конкретному соціумі загальноприйнятих норм, правил, принципів, зразків, звичаїв, традицій [8, C.205].
Таким чином, девіація в соціальній педагогіці розглядається в основному як характеристика поведінки, що відхиляється від соціальної норми.
Всі поведінкові девіації можна розділити на дві групи: нестандартне і деструктивна поведінка, а в рамках цих груп виділяють додаткові підвиди девіацій.
Нестандартна поведінка може мати форму нового мислення, нових іде...
