Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Лекции » Філософія і наука в історії ідей

Реферат Філософія і наука в історії ідей



















Філософія і наука в історії ідей


1. Метафізика і фізика в класифікації Аристотеля


У навчанні Аристотеля (383-322 до н.е.), видатного мислителя, філософа античності, вперше щодо повно були описані науки з точки зору філософії, тобто закладені основи самої філософії науки, сама її можливість.

Мабуть, найбільш сильний вплив на еволюцію людської думки справила його класифікація (дійшла до нас частково) наукових знань, наукових дисциплін. Як різновид логічного прийому - поділу класифікація досі являє основний елемент типологічного підходу в науковому дослідженні. Вона виступає як логіко-методологічний спосіб організації наукового знання, хоча евристичні можливості її обмежені. Найважливішими принципами класифікації у Аристотеля є: встановлення співвідношення частини і цілого; пріоритетність загального; акцентування теоретичної компоненти у встановленні зв'язку елементів класифікації (наукових дисциплін, предметів та ін.).

З повною підставою італійські філософи Дж. Реалі і Д. Антисери, порівнюючи творчість Платона і Аристотеля, відзначають, що «науковий дух і геній Аристотеля ... вели його до органічного синтезу і систематизації, до розведення тем і проблем по їх природі, до диференціації методів, за допомогою яких вирішуються різного роду проблеми. Так що на зміну платонівської звивається спіралі, втягивающей в себе всі проблеми, повинна була прийти якась стабільна систематизація ... »[5. С. 138].

У класифікації Аристотеля всі науки поділяються на: теоретичні (математика, фізика, психологія, метафізика); практичні (етика, політика, економіка); продуктивні (поетичні) (техніка, естетика, риторика). Основою класифікації Аристотеля є логіка і метафізика (перша філософія), що служить філософсько-логічної її передумовою.

Все це реалізується в дійшли до нас трактатах, що входять в «корпус Аристотеля». Перший цикл - логічний: «Аналітики» 1-а і 2-я, «Про тлумачення», «Топіка», «Про софістичних спростування», «Риторика», до них примикають «Категорії». Другий цикл - фізико-космологічний: «Фізика», «Про небо», «Про виникнення і знищення», «Метеорологіка». Третій цикл - трактат про «першої філософії» - «Метафізика» (14 книг). Четвертий цикл - біологічно-психологічні: «Про душу», «Історія тварин», «Про частинах тварин», «Про виникнення тварин», «Про рух тварин». П'ятий цикл - етичні роботи: «Ні-комахова етика», «Велика етика», «Евдемова етика». Шостий цикл - соціально-політичні та історичні роботи: «Політика», «Афінська політія», естетична робота «Поетика».

Аристотель, також як і його великий вчитель Платон, заклав основи інституціоналізації науки і освіти (навчально-наукові заклади, наукові співтовариства та ін.). Як відомо, Платон створив Академію, Арістотель-Лікей (перипатетичної школу). Компаративістський аналіз показує їх спільність і особливості.

В Академії і Лікее здійснювалися диференціювання та інтегрування освіти і науки, але різними способами. З повною підставою на IV Російському філософському конгресі (2005) Академія Платона і Лікей Аристотеля розглядалися як два типи науково-освітніх інститутів, як філософські школи. «Аналіз функціонування Академії та лікея показує, що відмінність у філософських установках Платона і Аристотеля зумовило не тільки виникнення різних освітніх програм, але і своєрідність самого процесу організації роботи Академії та лікея, в рамках яких було закладено фундамент всього подальшого освіти в Європі» [4. С. 31].

Саме тут закладаються основи створення наукових співтовариств і наукових шкіл, що дозволяють забезпечити спадкоємність наукового знання і умови для його розвитку, зв'язати особистісний характер навчання та дослідження (учитель-учень) з формалізованими програмами, методиками і т.д. В основу структурування діяльності Академії Платона було покладено принцип підпорядкування «багато чого єдиному». Це досягалося не за рахунок кількісного розширення кола досліджуваних предметів, а завдяки якісній глибині їх осягнення (навчання в гімназіях, отримання вищої освіти в процесі академічних занять, що проводяться філософами і вченими, подальше наукове вдосконалення в колективах філософів-однодумців).

Освітньо-наукова діяльність лікея відповідала принципам класифікації Аристотеля. Вона відрізнялася енциклопедичністю, прагненням до охоплення найбільш повного знання про природу. До роботи залучалися відомі вчені того часу: Теофраст, Евдем та ін. При наступника Аристотеля Теофраст Лікей перетворився на найбільший науковий центр з великою бібліотекою, колекцією мінералів, гербарієм, зборами конституцій грецьких міст.

Звернемося до ...


сторінка 1 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль Платона і Аристотеля в історії науки
  • Реферат на тему: Філософські погляди Платона, Аристотеля, Канта. Сутність буття в історії ф ...
  • Реферат на тему: Значення поглядів Аристотеля для історії та філософії науки
  • Реферат на тему: Філософія та етика Аристотеля
  • Реферат на тему: Філософські погляди Платона і Аристотеля