Лекція
Предмет психології
Зміст:
1. Поняття про предмет психології
. Системна організація і різноманіття психічних явищ людини
. Предмет психології в зарубіжній психологічній науці
. Предмет психології та розвиток вітчизняної психології
1. Поняття про предмет психології
Кожна конкретна наука має свій предмет вивчення і відрізняється від інших наук особливостями свого предмета. Так, геологія відрізняється від геодезії тим, що, маючи предметом дослідження Землю, перша з них вивчає її склад, будова та історію, а друга - її розміри і форму.
З'ясування специфічних особливостей явищ, що вивчаються психологією, представляє значно більшу трудність. Розуміння цих явищ багато в чому залежить від світогляду, якого дотримуються люди, що стикаються з необхідністю осягнути психологічну науку.
Складність полягає, насамперед, в тому, що явища, що вивчаються психологією, здавна виділялися людським розумом і отграничивались від інших проявів життя як особливі. Справді, цілком очевидно, що моє сприйняття друкарської машинки - це щось зовсім особливе і відмінне від самої друкарської машинки, реального предмета, який стоїть переді мною на столі; моє бажання піти на лижах - це щось інше в порівнянні з реальним лижним походом; мій спогад про зустріч Нового року - це щось відмінне від того, що реально відбувалося в переддень Нового року, і т.п. Так поступово склалися уявлення про різні розрядах явищ, які стали іменувати психічними (психічними функціями, властивостями, процесами, станами і т.д.). Їх особливий характер бачили в приналежності до внутрішнього світу людини, що відрізняється від того, що людину оточує, і відносили до області душевного життя, протиставляє реальним подіям і фактам. Ці явища групувалися під назвами «сприйняття», «пам'ять», «мислення», «воля», «почуття» та ін., В сукупності утворюючи те, що іменується психікою, психічним, внутрішнім світом людини, її душевної життям і т.д.
Хоча безпосередньо люди, що спостерігали інших людей у ??повсякденному спілкуванні, мали справу з різними фактами поведінки (діями, вчинками, трудовими операціями та ін.), проте потреби практичної взаємодії змушували їх розрізняти приховані за зовнішнім поводженням психічні процеси. За вчинком завжди вбачалися наміри, мотиви, якими керувалася людина, за реакцією на ту чи іншу подію - особливості характеру. Тому задовго до того, як психічні процеси, властивості, стану стали предметом наукового аналізу, накопичувалося житейська психологічне знання людей один про одного. Воно закріплювалося, передаючись від покоління до покоління, в мові, в народній творчості, у творах мистецтва. Його вбирали, наприклад, прислів'я та приказки: «Краще один раз побачити, ніж десять разів почути" (про переваги зорового сприйняття і запам'ятовування перед слуховим); «Звичка-друга натура» (про роль зміцнілих звичок, які можуть конкурувати з вродженими формами поведінки) тощо.
Життєві психологічні відомості, почерпнуті з громадського та особистого досвіду, утворюють донаукові психологічні знання. Вони можуть бути досить обширними, можуть до певної міри сприяти орієнтуванні в поведінці оточуючих людей, можуть бути в певних межах правильними і відповідними дійсності. Проте в цілому такі знання позбавлені систематичності, глибини, доказовості і з цієї причини не можуть стати міцною основою для серйозної роботи з людьми, що вимагає наукових, тобто об'єктивних та достовірних знань про психіку людини, що дозволяють прогнозувати його поведінку в тих чи інших очікуваних обставин.
У розвиток психології внесли свій внесок багато філософів. Термін" психологія" вперше з'явився в науковому побуті в XVUI в. в книгах німецького філософа Х. Вольфа «Раціональна психологія» і «Емпірична психологія». Якщо спочатку він ставився до науки, яка вивчала душевні чи психологічні явища, пов'язані з свідомістю, то вже на початку XX століття в сферу досліджень психологів включалися неусвідомлювані психічні процеси, а також поведінку і діяльність.
Самостійної психологія стала в XIX ст., коли в дану науку був введений експеримент і вдосконалені методи дослідження. Заснована В. Вундтом в кінці XIX століття в Лейпцигу експериментальна психологічна лабораторія (а пізніше Інститут експериментальної психології) започаткувала нову експериментальної гілки психології.
Виходячи з усіх викладених положень, представляється можливим окреслити наступне предметне поле психології.
Предмет психол...
