Кримський державний медичний університет імені І.Я.Горбачевського
кафедра нормальної фізіології
Вплив прослуховування музики різних стилів на психоемоційний стан студентів медичного вузу
Голуб Є., Чаплинська Є., Терлецький Є., Обухова М., Кумельська Є., Бородін Н.
Науковий керівник - доц., к.мед.н., Залата О.А.
Кожен день людина слухає різну музику, часто роблячи це не цілеспрямовано, - у транспорті, супермаркеті, на вулиці. При цьому відомо, що звуки, особливо гармонійні, справляють істотний вплив на стан психіки, а значить і поведінку. Своїм ритмом, мелодією, гармонією, динамікою, різноманітністю звукових сполучень музика викликає палітру почуттів і настроїв. У сучасної студентської молоді музика стала неодмінним атрибутом соціального життя. Її слухають, перебуваючи в дорозі, при підготовці до занять. Переваги при виборі музичних треків досить індивідуальні, однак існують основні тенденції, які дозволяють виділити найбільш часто обираються стилі для прослуховування як через навушники, так і за допомогою динаміків. Показано, що прослуховування музики впливає на діяльність нервової системи, на емоційну і когнітивну сфери. Описано ефекти впливу окремих музичних напрямків і стилів на психологічний стан людини (Любан-Плоца Б., 2002; Захарова М.М., 1982).
Метою нашої роботи стало дослідження психоемоційного стану студентів медичного вузу під час прослуховуванні музики різних стилів.
Матеріали та методи
Тестували 26 студентів-добровольців (15 дівчат і 11 юнаків), що навчаються в КДМУ імені С.І. Георгіївського. Середній вік на момент обстеження склав 18 ± 2,5 років. Всі випробовувані не мали відхилень у стані здоров'я і дали письмову згоду на участь в дослідженні.
Для встановлення рівня тривожності використовували тест-опитувальник Спілбергера-Ханіна. Для определния емоційного стану використовували опитувальник САН, оцінюючи самопочуття, активність і настрій у студентів (Райгородский Д.Я., 2003).
Тестування проводили індивідуально в ізольованій кімнаті в одне і теж час до і після прослуховування 4-х музичних фрагментів в навушниках. Тривалість одного музичного треку становила 1 хвилину і відокремлювалася від наступного 1 хвилиною паузи. Для оцінки впливу на психоемоційний стан випробовуваних були обрані наступні музичні стилі: класична музика (Л.В.Бетховен, Piano Sonata №8), рок-музика (Metallika), клубная- (Dear Mama) і поп-музика (М.Джексон, Blood On The Dance). Додатково провели анкетні опитування, метою яких було встановити особисте ставлення волонтерів до сприйняття різних музичних творів як в цілому, так і конкретно запропонованих для експерименту.
Оскільки досліджувані характеристики пісхоемоціонального стану відповідали нормальному закону розподілу (критерії Колмогорова-Смирнова і Лілліфорс), для аналізу використовували середні значення (M) і стандартне відхилення (SD). Внутригрупповое порівняння показників тривожності і САН до і після прослуховування виробляли за допомогою параметричного критерію Стьюдента (t), програма Statistica 6.0.
Результати та їх обговорення
За допомогою анкетного опитування встановили, що всі, що прийняли участь в експерименті студенти слухають музику щодня, в 50% через навушники. Пріоритети вибору музичних напрямків розподілилися наступним чином: рок музику вибирають 44%, поп музику близько 37%, класичну воліють 33% тестованих. Найменша кількість з групи виділили як улюблену клубну музику - 2 студента. Третина групи відзначили, що воліють тільки один з музичних стилів: рок чи поп музика. Ще близько 33% серед бажаних вказали два музичні напрямки: поп і класика, поп і рок музика.
Результати тестування дозволили встановити, що до прослуховування музики у 70% студентів був помірний рівень особистісної та ситуаційної тривожності (СТ) - (40,1 ± 7,6) балів. Після прослуховування музики рівень СТ достовірно не змінився (40,6 ± 8,5) балів, виявивши лише тенденцію до збільшення. Тривожність не є споконвічно негативною рисою, її певний рівень - природна й обов'язкова особливість активної особистості. При цьому існує оптимальний індивідуальний рівень «корисної тривоги». Таким чином, у всіх студентів прослуховування музики не виявило змін у стані такої характеристики особистості як тривожність.
Аналіз стану тривожності, виконаний за статевою ознакою, показав деякі особливості. Так, до прослуховування музики стан СТ у юнаків було трохи нижче (38,6 ± 5,7) балів, ніж у дівчат (41,1 ± 8,8) балів, загалом відповідаючи поміркованому рівню. Після прослуховування музичних ф...
