Зміст
Введення
Глава 1. Історія формування навчального закладу
1.1 Історія створення і розвитку МБОУ" Кош-Агачського ЗОШ імені
1.2 Адміністративна структура навчального закладу
1.3 Методичні забезпечення освітнього процесу навчального закладу
Глава 2. Педагогічна практика в МБОУ Кош - Агачського ЗОШ імені В.І. Чаптинова
2.1 Ознайомча практика
2.2.1 Тематичне планування предмета
2.2.2 Конспект контрольного уроку по малюнку
2.2 Позакласна/позааудиторна робота
Висновок
Джерела та література
Введення
Педагогічну практику проходила на 3-му курсі (6 семестр) очної форми навчання за направленням Професійне навчання факультету мистецтв Алтайського державного університету. Терміни проходження практики з
червня - 12 липня 2014. Бази практики: МБОУ Кош-Агачського ЗОШ імені В.І. Чаптинова
. Мети практики.
розвиток педагогічного мислення, формування у студентів цілісного уявлення про виховно-освітньому комплексі сучасного освітнього закладу; формування професійних якостей особистості вчителя;
здійснення професійної педагогічної та навчально-методичної діяльності;
Основними завданнями є
формування діагностичних, прогностичних, проектувальних, організаційних та комунікативних умінь,
культури педагогічної діяльності, Я-концепції майбутнього педагога;
організація та проведення виховної роботи.
2 . Завдання практики .
розгляд історії створення і розвитку освітнього закладу;
вивчення організаційної структури сучасного освітнього комплексу НВО, СПО, ВПО і діючої в ньому системи управління;
виявлення методичного забезпечення освітнього процесу навчального закладу
навчити практичним умінням і навичкам аналізувати, проектувати, конструювати навчально-виховну роботу;
дати навички розробки та проведення різних типів уроків із застосуванням інтерактивних методів навчання;
виконання обов'язку класного керівника, проводити колективну й індивідуальну виховну роботу;
викладання профільних дисциплін (малюнок, живопис історію мистецтва т.д.) в НУО, СПО (середніх освітніх школах, професійних ліцеях, коледжах) і установах додаткової освіти дітей;
перевіряти класні і домашні завдання учнів;
розробляти сучасні педагогічні технології, враховуючи особливості освітнього процесу, завдань виховання і розвитку особистості;
аналіз і самоаналіз уроків заходів у період ознайомчої і самостійної педагогічної практики;
методичне забезпечення навчальний процес
Глава 1. Історія формування навчального закладу
1.1 Історія створення і розвитку МБОУ Кош-Агачського ЗОШ імені В.І. Чаптинова в Кош-Агачському районі в с. Кош-Агач Республіки Алтай
У першому параграфі першого розділу досліджується історія створення та розвитку МБОУ Кош-Агачського ЗОШ імені В.І. Чаптинова .
Перші відомості про нашу школу дуже мізерні, відомо тільки, що в кінці 19 століття була відкрита при церкві церковно-приходська школа, а перша згадка про школу починається з 1915 року. Змішана школа 1 ступеню була відкрита 14 серпня 1922. З архівних документів +1924 рік ми знаємо що в школі було 32 учні, з них росіян - 2, Теленгіти - 17, киргизів - 13.
У 1925 році при школі була створена піонерська організація, де, було 63 піонера. Дані на 4 травня 1932 по Кош - Агач - 278 дітей, з них вчиться 120.
Особливо важкі були воєнні та повоєнні роки. У школі не вистачало вчителів, чоловіки - вчителі пішли на фронт. Не було підручників, зошитів, писали на старих газетах між рядків. Цілими місяцями заняття не проводилися через низьку температури в класах.
У 30-ті роки була чотирирічна школа. У 1935-1937 роках збудували школу, в якій працювали такі вчителі: Балабанова Н.І., Гончарова Г.А., Бельбекова М.Ф., також Іванов І. Г.
У 1938 - 1939 навчальному році закінчили семирічну школу перші її випускники: Сабін Іван, Пономарьова Таня, Садакпаева Євдокія.
У 40 - ті роки працювали: вч...
