Зміст
Введення
. Пейзаж - жанр образотворчого мистецтва, його особливості
. Особливості сприйняття дітьми пейзажної лірики
. Розвитку творчих здібностей дітей у процесі зображення природи
. Методи і прийоми керівництва малюванням на теми природи на заняттях і поза занять
. Робота вихователя з дітьми по керівництву малюванням на теми природи
Висновок
Список літератури
Додаток
Введення
Пейзаж - жанр образотворчого мистецтва (або окремі твори цього жанру), в якому основним предметом зображення є дика або в тій чи іншій мірі перетвореного людиною природа. У пейзажі відтворюються реальні або уявні види місцевостей, архітектурних споруд, міст (міський архітектурний пейзаж - ведута), морських видів (марина) тощо.
Часто пейзаж служить фоном в живописних, графічних, скульптурних (рельєфи, медалі) творах інших жанрів. Зображуючи явища і форми природного оточення людини, художник виражає і своє ставлення до природи, і сприйняття її сучасним йому суспільством. У силу цього пейзаж набуває емоційність і значне ідейний зміст.
Взаємозв'язок образотворчої діяльності і ознайомлення дітей із природою збагачує як знання про світ, так і образотворче творчість маленького художника. Прагнення передати образи природи в малюнку призводить до поглиблення, уточненню знань і уявлень про природні об'єкти і явищах.
Разом з тим зміст дитячої творчості збагачується новими образами, в дитячих малюнках з'являються нові теми. У процесі пізнання і зображення розвиваються психічні процеси, що лежать в основі пізнання природи і відображення її в художній творчості: сприйняття, розумові операції (аналіз, синтез, порівняння, уподібнення, узагальнення), уяву, позитивне емоційне ставлення до життя і творчості, формуються естетичні почуття.
Мета даної роботи - проаналізувати сутність і особливості зображення природи в дитячих малюнках.
1. Пейзаж - жанр образотворчого мистецтва, його особливості
Пейзаж - жанр образотворчого мистецтва (а також окремі твори цього жанру), в якому основним предметом зображення є первозданна, або в тій чи іншій мірі перетвореного людиною природа. Сучасні уявлення про пейзаж сформувалися протягом століть з розвитком художніх прийомів для його зображення. У пейзажному творі особливе значення надається побудови перспективи і композиції виду, передачі стану атмосфери, повітряної і світловий середовища, їх мінливості.
Пейзаж - порівняно молодий жанр живопису. Століттями образи природи малювалися лише як зображення середовища проживання персонажів, в якості декорацій для ікон, згодом для сцен жанрових сюжетів і портретів. Поступово, з розвитком наукових і досвідчених знань лінійної та повітряної перспективи, світлотіні, пропорційності, загальної композиції, колориту, рельєфності зображення, природні види стали спочатку рівноправним членом сюжетної композиції, а потім трансформувалися в центральний предмет зображення [1, с.95].
Тривалий період часу пейзажні мотиви представляли собою узагальнені, складені, ідеалізовані види. Значний ривок відносно усвідомлення художником значення пейзажу представляло зображення їм конкретній місцевості. У всесвітньо-культурному процесі пейзаж як мальовничий жанр заявив про себе, в першу чергу, як європейське мистецтво, незважаючи на існування старокитайської та інших східних традицій мистецтва пейзажного малюнка та їх вплив на європейські мистецькі процеси. Пейзажні твори європейських майстрів XVII-XVIII століть - невід'ємний зразок ідеальних естетичних поглядів на пейзаж, роботи імпресіоністів і постімпресіоністів з'явилися кульмінаційним моментом надзвичайного становлення пейзажного жанру в кінці XIX століття.
Пейзаж зазвичай зображує відкритий простір. У ньому, як правило, представлено зображення водної та/або земної поверхні. Залежно від напрямку - рослинність, будівлі, техніка, метеорологічні (хмари, дощ) і астрономічні (зірки, сонце, місяць) освіти. Іноді художник використовує також фігуративні включення (люди, тварини), переважно у вигляді відносно швидкоплинних сюжетних ситуацій. У пейзажної композиції їм, однак, відводиться однозначно другорядне значення.
В залежності від типу зображеного мотиву можна виділити сільський, міський (у тому числі архітектурний та індустріальний) пейзаж. Особливу область складає зображення морської стихії - морський пейзаж або марина. При цьому пейзажі можуть бути як камерними, так і панорамними. Крім того, пейзаж може носити епічний, історичний, героїчний, ліричний, романтичний, фантастичний і навіть абстрактний характер.
. Особливості сприйняття дітьм...
