Навчання учнів правилам зображення натюрморту на уроках образотворчого мистецтва в 5 класі
Зміст
Введення
. Традиції голландського натюрморту в живописі 17 - 19 в.в.
.1 Голландський натюрморт 17 століття
.2 Реалістичні натюрморти в європейському живописі 18 століття
.3 Розвиток натюрмортного жанру в європейській живопису 19 століття
. Методи навчання учнів зображенню натюрморту на уроках образотворчого мистецтва в 5 класі
.1 Інтереактівние методи навчання учнів
.2 Можливості застосування елементів ігрового методу на уроках образотворчого мистецтва
.3 Методичні розробки уроків образотворчого мистецтва в 5 класі
Висновок
Список використаної літератури
Додаток
голландська натюрморт мистецтво навчання
Введення
Актуальність - Вперше за багато років виникає напрям, приєднання з метою виникнення культури, приєднання всіх дітей до духовних цінностей, моральним якостям через мистецтво. Програми ігрової та художньої діяльності пропонує художні види розвитку і виховання учнів, яка дозволяє зацікавити дітей мистецтва різних видів, пізнавати їх витоки, досягти основні зображення про окремі види естетичної дійсності. Програми встановлюють певні завдання: розвиток натхненого успіху на творіння мистецтва, знайомство з різними видами мистецтва, формувати вміння висловлювати свою думку, вміння порівнювати, знаходити відмінності, аналізувати, узагальнювати. Тема диплома: Навчання учнів правилам зображення натюрморту на заняттях образотворчого мистецтва обрана мною не випадково, вона має проблему. Проблемою є те, що в процесі виконання завдань, реалістичного натюрморту, учням важко дається виконувати подібне завдання, тому що має місце боязнь реалістичного впізнаваного зображення. Найбільш поширені помилки при виконанні завдань реалістичного натюрморту, предметів у натюрмортах - побудова композиції. Бажання сформулювати у дітей духовну і розумову активність, З раннього дитинства виховати у хлопців сприйнятливість до художніх творів, розвинути інтерес. Не мало важлива роль у мистецтві, естетиці виховання належить мистецтву. Характерну рису в образотворчому мистецтві - це зображення дій у творах, які проявляються на почуття і інтерес дитини. Розвивають у дитини певні відносини до сюжетів і явищ життя, допомагають краще і глибоко дізнатися дійсність. Мистецтво до прекрасного виразно розвиває в дитині особистість. Адже розвиток наших дітей грає не мало важливу роль. Світ дитини відкритий до прекрасного, яскравому і незвичайному. Дитина дуже тонко сприймає і відчуває живопис. Образотворче мистецтво дає можливість повністю ознайомитися з усіма видами образотворчого мистецтва, збільшення естетичних цікавих сюжетів і образів, викликати інтерес до сюжетів мистецтва. Перші кроки до обраному творчому процесу, грамотне виховання глядача, можливість розглянути, красу і оцінити твори мистецтва, виховання уяви красивого у всіх сюжетних композиціях.
Живописні твори, за своїм змістом багаті і скоєні з художнього формі, розвивають творчий смак, вміння зрозуміти, визначати межі, розділяти прекрасне у мистецтві, а й по суті, в природі, і, в побуті. Живопис відображає все багатство світу і його різноманіття. Живописними засобами відображається природний світ з зорової глибиною, обсягом, кольором, світлом, повітрям. [A]
Модернізація системи освіти виділяє важливу роль в успіху цієї мети. Інтернаціональний досвід показує, що всі якості людини, ресурси, багатство і, особливо, в освіту, починаючи з раннього дитинства і що досяг повного розвитку, допомагає головним врученням для суспільства та економіки. Зміни в суспільстві супроводжуються зміною пріоритетів і цінностей, система освіти зобов'язана відгукуватися на ці зміни, так як основне завдання школи - підготовка особистості до життя [2].
Актуальність дипломної роботи полягає в тому що, творча людина - це в першу чергу оригінально мисляча людина, здатна на нестандартні рішення. Творче мислення таких учнів проявляється в різних видах діяльності, таких як гра, участь у різних тематичних конкурсах, виконання творчих завдань і т.д. Для учнів розвитку їх творчих навичок найкраще проводити на уроках і позакласних заняттях, заходах з образотворчого мистецтва. На заняттях образотворчого мистецтва поліпшується формування творчого мислення.
Діяльність творчої уяви майже ніколи не виникає без допомоги і участі вчителя. Однак роль вчителя не в тому, щоб повчати, а в тому, щоб спільно з дітьми побудувати заняття так, щоб діти могли створити і реалізувати задуми своїх творчих робіт. На заняттях мистецтва проводят...
