КОМІТЕТ ПО науки і вищої школи
Санкт-Петербурзьке державне бюджетне освітня установа середньої професійної освіти
«Промислово-економічний коледж»
(СПб ГБОУ СПО «ПЕК»)
Контрольна робота з дисципліни:
«Основи психологічних знань про особистість інвалідів та осіб похилого віку»
студентки 6 курсу
заочного відділення
спеціальність 030504.51
шифр 10-7-021
варіант № 1
Страшнова В.А.
Санкт-Петербург
1. Психологія як наука про людину. Методи психології та їх застосування.
1.1 Психологія як наука про людину
Психологія - (psyche- душа, і logos-наука) - одна з основних наук про людину. Вона виникла в древній Греції, на рубежі VII-VI ст. до н. е., коли люди вперше почали задаватися питаннями про значення душі, про відмінності в душах тварин і людини, про функції і здібностях душі.
Психологія пройшла довгий шлях розвитку, відбувалася зміна розуміння об'єкта, предмета і цілей психології.
Психологію визначають як наукове дослідження поведінки і внутрішніх психічних процесів і практичне застосування отриманих знань.
У науковому вживанні термін «психологія» з'явився вперше в XVI ст. Спочатку він належав до особливої ??науки, яка займалася вивченням, так званих душевних, чи психічних, явищ, т. Е. Таких, що кожна людина легко виявляє у свідомості внаслідок самоспостереження.
З XIX ст. психологія стає самостійною і експериментальної областю наукових знань.
Предметом вивчення психології передусім є психіка людини і тварин, що включає в себе багато суб'єктивні явища. За допомогою одних, таких, як відчуття і сприйняття, увага і пам'ять, уяву, мислення і мова, людина пізнає світ. Тому їх часто називають пізнавальними процесами. Інші явища регулюють його спілкування з людьми, безпосередньо керують діями і вчинками. Їх називають психічними властивостями і станами особистості, включають до їх числа потреби, мотиви, цілі, інтереси, волю, почуття і емоції, схильності і здібності, знання і свідомість. Крім того, психологія вивчає людське спілкування і поведінку, їх залежність від психічних явищ і залежність формування і розвитку психічних явищ від них.
Вивчаючи психологію і поведінку людей, вчені шукають їх пояснення, з одного боку, в біологічній природі людини, з іншого - в його індивідуальному досвіді, з третього - в законах, на основі яких будується і за якими функціонує суспільство. В останньому випадку досліджується залежність психіки та поведінки людини від місця, займаного їм у суспільстві, від існуючої соціальної системи, ладу, методів навчання і виховання, конкретних відносин, що складаються в даної людини з оточуючими людьми, від тієї соціальної ролі, яку він відіграє в суспільстві , від видів діяльності, в яких безпосередньо бере участь.
Крім індивідуальної психології поведінки в коло явищ, що вивчаються психологією, входять і відносини між людьми в різних людських об'єднаннях - великих і малих групах, колективах.
Основні типи явищ, які вивчає сучасна психологія, представлені на рис. 1.
Рис. 1. Загальні поняття, за допомогою яких описуються явища, що вивчаються в психології.
1.2 Методи психології та їх застосування
Методи наукових досліджень - це прийоми і засоби, за допомогою яких вчені отримують достовірні відомості, що використовуються далі для побудови наукових теорій та вироблення практичних рекомендацій. Сила науки багато в чому залежить від досконалості методів дослідження, від того, наскільки вони надійні, як швидко і ефективно дана галузь знань здатна сприйняти і використовувати у себе все саме нове, передове, що з'являється в методах інших наук. Все сказане стосується і до психології. Її явища настільки складні і своєрідні, настільки важкодоступні для вивчення, що протягом всієї історії цієї науки її успіхи безпосередньо залежали від досконалості застосовуваних методів дослідження. З часом в ній виявилися зібрані методи самих різних наук. Це - методи філософії та соціології, математики та фізики, інформатики та кібернетики, фізіології та медицини, біології та історії, ряду інших наук.
Завдяки застосуванню методів природничих і точних наук психологія, починаючи з другої половини XIX століття, виділилася в самостійну науку і почала активно розвиватися. ...
