Зміст
Введення
1. Вчення І.П. Павлова про аналізатори
1.1 Структурно-функціональна характеристика, класифікація і значення аналізаторів в пізнанні навколишнього світу
1.2 Баланс теплопродукції і тепловіддачі
1.3 Терморегуляція
1.4 Скорочувальний термогенез
1.5 несократітельного термогенез
1.6 Фізична терморегуляція
1.7 Теплообмін у дітей та підлітків
Висновок
Список літератури
Введення
На мій погляд, тема вищої, нервової діяльності в наш час дуже актуальна. Адже зараз, в інформаційний вік, людям потрібно усе більше сил для виконання все більш і більш складної роботи. Актуальність теми полягає в тому, що люди - істоти, насамперед психофізіологічні (біологічні). Це визнають не тільки вчені та лікарі, що досліджують відношення між свідомістю і мозком, поведінкою і організмом. Широка громадськість також знайомиться з результатами наукових робіт, що зв'язують біологію з психологією. Мозок і свідомість тісно пов'язані один з одним, і відношення між психікою і нейрофізіологічними процесами залишається поки однією з великих таємниць, ще не розкритих наукою.
Так само я вважаю актуальною на сьогоднішній день тему теплоутворення і терморегуляції людського організму. Пізнання в даній сфері не тільки розширять знання теоретичні, а й стануть в нагоді в повсякденному житті на практиці. Так як нам належить стати викладачами, керівниками і просто батьками, і бути відповідальними за стан здоров'я своїх підопічних.
аналізатор теплообмін людський організм
1. Вчення І.П. Павлова про аналізатори
Основні напрямки наукової діяльності Павлова - дослідження фізіології кровообігу, травлення і вищої, нервової діяльності. Вчення про вищої нервової діяльності склалося під впливом матеріалістичних традицій російської філософії і розвивало ідеї І.М. Сєченова. Керівним для Павлова було уявлення про рефлекторної саморегуляції роботи організму, що має еволюційно-біологічний (адаптивний) сенс. Центральну роль у саморегуляції виконує нервова система (принцип нервизма). Почавши з вивчення кровообігу і травлення, Павлов перейшов до дослідження поведінки цілісного організму в єдності зовнішніх і внутрішніх проявів, у взаєминах з навколишнім середовищем. Органом, реалізують ці взаємини, служать центри великих півкуль головного мозку - вищого інтегратора всіх процесів життєдіяльності, включаючи психічні (тим самим відкидався дуалізм духовного і тілесного). В якості основного акту поведінки виступив умовний рефлекс (термін введений Павловим), завдяки якому організм пристосовується до мінливих умов існування, набуваючи нових форм поведінки, відмінні від природжених безумовних рефлексів. Павлов і його учні всебічно досліджували динаміку утворення і зміни умовних рефлексів (процеси збудження, гальмування, іррадіації та ін.), Відкривши детермінанти багатьох нервово-психічних проявів (зокрема, неврозів як результату помилки процесів збудження і гальмування). Поряд з умовними рефлексами на подразники, підкріплювані безумовними, Павлов виділив інші категорії рефлексів (орієнтовний, рефлекс свободи, рефлекс мети), що пояснюють біологічне своєрідність життєдіяльності. Іван Петрович перетворив традиційне вчення про органи почуттів у вчення про аналізатори як цілісних приладів, які виробляють вищий аналіз і синтез подразників зовнішнього і внутрішнього середовища. Принципово новим у трактуванні цих подразників був висновок Павлова про їх сигнальної функції (ідея, висхідна до Сеченову). Завдяки принципу сигнальні передбачається протягом майбутніх подій і поведінку організовується відповідно можливим сприятливим чи несприятливим для організму ситуацій. Висновки Павлова про закономірності утворення умовних рефлексів і сигнальної модифікації поведінки стали одним з витоків кібернетики. Визначаючи якісну відмінність між вищою нервовою діяльністю людини і тварин, Павлов висунув вчення про дві сигнальні системи. Перші (сенсорні) сигнали взаємодіють із другими (мовними). Завдяки слову як сигналом сигналів мозок відображає реальність в узагальненій формі, внаслідок чого радикально змінюється характер регуляції поведінки. Павлов розробив також вчення про типи вищої нервової діяльності, про динамічному стереотипі як усталеному комплексі реакцій на подразники і ін. Створив міжнародну наукову школу. Роботи Павлова справили корінні перетворення в фізіології, медицині та психології, затвердивши детерміністський і об'єктивний підходи до дослідження поведінки живих істот.
.1 Структурно-функціональна характеристика, класифікація і значення аналізаторів в пізнанні навк...
