ЗМІСТ
Введення
Глава 1. Використання електронних ресурсів у системі вищої професійної освіти
1.1 Електронні ресурси у вищій освіті
1.2 Навчально-методичний комплекс і принципи його розробки
.3 Електронний підручник як засіб навчання
Глава 2. Електронний підручник по Загальному землезнавству і методика його використання в навчальному процесі на географічному факультеті
.1 Етапи створення електронного підручника по Загальному землезнавству
.2 Методичні рекомендації для викладачів
.3 Методичні рекомендації для студентів
Висновок
Література
ВСТУП
Сучасний етап розвитку російського суспільства характеризуються глибокими перетвореннями. Відбуваються в суспільстві зміни впливають і на галузь освіти. Вводяться нові методи навчання студентів, в тому числі і з використанням електронних навчальних посібників - це відгук на модернізацію системи освіти у ВНЗ, що вимагає розвитку нових підходів до побудови та професійної підготовки студентів географічного факультету.
Розглядаючи перевага електронних носіїв інформації як засобу досягнення цілей і завдань у навчальному процесі з використанням електронних підручників, виявляються пріоритетні форми навчання з використанням електронних засобів навчання.
Сучасний рівень розвитку педагогічної науки забезпечує навчальний процес різноманітними засобами, які сприяють досягненню цілей і вирішення поставлених завдань. На сьогоднішній день, безперечно, основним з них вважається підручник як модель прийнятої системи навчання. У ньому акумульовано зміст навчального предмета, окресленого програмою для відповідного класу або етапу навчання. В останні роки в країні все частіше з'являються інші засоби. Серед них одне з провідних місць належить електронним носіям інформації - електронним посібників і підручників.
В освітніх стандартах і навчальних планах географічного факультету передбачено курс з вивчення Загального землезнавства.
Курс по вивченню Загального землезнавства забезпечений поруч навчально-методичних матеріалів: навчальними робочими програмами, текстами і мультимедійними лекціями, матеріалами для практичних занять, методичними та додатковими матеріалами для самостійної роботи студентів та контролюючими матеріалами. Але оскільки ці матеріали використовуються викладачами розрізнено (що знижує ефективність навчання студентів по предмету) виникає проблема створення електронного навчального посібника, яке допоможе оптимізувати процес навчання, з використанням комп'ютерних технологій.
Значимість проблеми і її актуальність визначили вибір теми: «Електронний підручник« Загальне землезнавство »для бакалаврів географічної освіти».
Справжній вибір теми продиктований запитами педагогічної теорії і практики щодо вдосконалення методичної системи навчання дисципліни «Загальне землезнавство».
Зміст навчання на будь-якому етапі має задовольняти не тільки сучасним, але і перспективним соціально-економічним вимогам. Електронний підручник (далі в тексті - ЕУ) дозволить реалізувати один з аспектів самостійного навчання студентів і вирішити методичну проблему, а саме: підвищення рівня навчання теоретичним та практичним аспектам курс «Загальне землезнавство».
Таким чином, актуальність теми дослідження обумовлена:
1. важливістю для географічного ф-ту ОмГПУ розробки і створення електронного підручника з дисципліни «Загальне землезнавство», для допомоги студентам при самостійному вивченні матеріалу і для викладачів як допоміжний електронний засіб навчання;
2. своєрідністю нинішнього етапу стану російської освіти як етапу перетворень та перспективного розвитку;
. потребою в розробці комплексних, що спираються на новітні досягнення педагогічної науки та комп'ютерної техніки, методичних основ навчання за електронними підручниками;
. Сучасний стан та перспективи розвитку теорії та практики навчання за електронними підручниками, назрілою необхідністю теоретичного узагальнення різноманітного і багатого навчально-методичного матеріалу, зібраного на географічному факультеті ОмГПУ;
Об'єкт дослідження: розробка електронних ресурсів для навчального процесу.
Предмет дослідження: розробка електронного підручника з дисципліни «Загальна Землезнавство» для бакалаврів географічної освіти.
Метою роботи є розробка структури та змісту ЕУ за Загальним землезнавству.
Завдання дослідження:
вивчити ступінь розробленості проблеми з використання електронних ресурсів в освіті;
...
