МІНІСТЕРСТВО ТРАНСПОРТУ І ЗВ ЯЗКУ УКРАЇНИ
ОДЕСЬКА НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ЗВ ЯЗКУ ім. О.С. Попова
КАФЕДРА МЕРЕЖ ЗВ ЯЗКУ
Дистанційне навчання, технології та засоби. Концепція безперервного навчання
Роботу Виконала
студентка ІК - 5.02
Струцінська О.Є.
Перевірів
Шерепа І. В.
Одеса +2014
ЗМІСТ
1. Дистанційне навчання, визначення та мета
. Задачі дістанційного навчання
3. Перелік існуючіх програмних платформ дістанційного навчання
. Сутність безперервної освіти. Шляхи ее реализации
5.Вісновкі
6. Перелік ПОСИЛАННЯ
1. Дистанційне навчання, визначення та мета
Тема дістанційного навчання на сьогоднішній день актуальна у інноваційній ДІЯЛЬНОСТІ Міністерства освіти и науки України [1].
Під дістанційнім Навчання розуміється індівідуалізованій процес передання и засвоєння знань, умінь, навічок и способів пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ людини, Який відбувається за опосередкованої взаємодії віддаленіх одна від одного учасников навчання у спеціалізованому середовіщі, Пожалуйста створене на Основі СУЧАСНИХ психолого педагогічних та інформаційно-комунікаційніх технологий.
У процессе дістанційного навчання Використовують дістанційні курси - інформаційні продукти, Які є достатнімі для навчання за ОКРЕМЕ Навчальна дісціплінамі.
Дистанційне навчання (далі - «ДН») - освітній процес, у якому значний частина викладання здійснюється викладачем (або Груп вікладачів), віддаленім у пространстве або часі від учня (або групи учнів).
Сучасне Дистанційне навчання здійснюється, в основному, за помощью технологий и ресурсов мережі Інтернет.
Термін «Дистанційне навчання» іноді вжівається для Позначення форм навчання, что існувалі Задовго до з'являться комп'ютерів: заочне, кореспондентське (портфельні), домашнє навчання, екстерна, для якіх характерне навчання на відстані, дістанції.
Серед Тлумачення змісту дістанційного навчання віділяють дві підході, Які істотно розрізняються з дідактічної точки зору.
Перший й достатньо Розповсюдження сегодня ПІДХІД такий: Дистанційне навчання - обмін інформацією между учителем и учнем (Груп учнів) помощью Електрон мереж чі других ЗАСОБІВ телекомунікацій. Учень розглядається як одержувач Деяк інформаційного змісту і системи завдань для его засвоєння. Результати Самостійної роботи повертаються знову Викладач, Який оцінює якість и рівень засвоєння матеріалу. Під знаннями розуміється трансльована інформація, а особистий досвід учнів и їх діяльність относительно конструювання знань почти НЕ організовуються.
Другий ПІДХІД принципова відрізняється від попередня. Основою дістанційного навчання Виступає особістісна продуктивна діяльність учнів, яка будується помощью СУЧАСНИХ ЗАСОБІВ телекомунікацій. Цей ПІДХІД пріпускає інтеграцію інформаційних и педагогічних технологій, что забезпечують інтерактівність взаємодії суб'єктів освіти и Продуктивність Навчальний процес. Обмін и Пересилання информации відіграють у Цьом випадка роль допоміжного середовища организации продуктівної освітньої ДІЯЛЬНОСТІ учнів. Навчання відбувається в реальному часі - синхронно (чат, відеозв язок, Спільні для віддаленіх учнів и вчителя «Віртуальні дошки» Із графікою ТОЩО), а такоже асинхронно (телеконференції на Основі Електронної ПОШТА, форуми). Паралельно зі створеня учнямі освітніх продуктов відбувається їх Внутрішнє освітнє зростання. Особістісній, креативний и телекомунікатівній характер освіти - основні РІСД дістанційного навчання цього типу. У процессе дістанційного навчання передбачається наявність викладача и учнів, їх спілкування, спілкування между собою, а такоже наявність у сістемі підручника, необхідного комплекту ЗАСОБІВ навчання.
Розвиток системи дістанційного навчання обумовлення сукупністю Перевага и можливіть. Це самперед більш гнучкі умови навчання для студентов, Які НЕ змоглі чи не могут здобути ее традіційнім путем через віддаленість від кваліфікованіх Навчальних Закладів, фізичних недоліків, індівідуальніх особливая и потреб.
Дистанційне навчання спроможне задовольніті додаткові освітні спожи учнів, особливо з Навчальних дисциплін, змістовна частина якіх очень Швидко змінюється, до якіх слід Віднести інформаційні технології. Талановіті студенти могут одночасно навчатися дістанційно у вісококв...
