РЕФЕРАТ
Об'єктом дослідження булу діяльність шкільного психолога.
Метою роботи Було закріплення отриманий теоретичністю знань, їх практичне использование в самостійній работе як студента-практиканта психолога в загальноосвітній школі.
У работе були вікорістані методи спостереження, опит, інтерв'ю, псіходіагностічні тести.
Результатом роботи є виконан основних Завдання практики, практична робота з учнямі та батьками в загальноосвітньому закладi, закріплення теоретичністю знань та практичних вміннь у сфері психології на прікладі шкільної психологічної служби что е очень Важлива при підготовці майбутніх фахівців.
ВСТУП
Робота психолога в школі нерозрівно пов'язана з освітнім процесом. Для молодого фахівця школа - хороша можлівість набути цінного досвіду роботи з людьми, з дітьми, досвід вирішенню всілякіх психологічних проблем. Альо школа - це Величезне соціальний институт. Психолог працює НЕ только з дітьми, а такоже и з педагогами і батька.
Метою практики Було закріплення отриманий теоретичністю знань, їх практичне использование в самостійній работе як студента-практиканта психолога в загальноосвітній школі.
Завдання практики Було:
здійсніті аналіз сучасного стану практичної психології у навчально-виховних закладах и службах соціально-психологічної допомоги різнім категоріям населення;
закріпіті и застосовуваті теоретичні знання зі спеціальності;
віявіті спеціфіку професійної ДІЯЛЬНОСТІ психолога в різніх типах психологічних служб;
проаналізуваті системи професійної компетентності практичного психолога;
формуваті навички ПРОФЕСІЙНОГО спілкування;
здійсніті психологічне консультування, провести тренінги, ТОЩО та ретельно проаналізуваті їх ефективність;
здійсніті аналіз умів организации роботи психолога у конкретного закладах;
здійсніті рефлексивний аналіз власної професійної ДІЯЛЬНОСТІ в период проходження практики.
Базою практики Було звертаючись Велікознам янських Загальноосвітню школу № 1.
Порядок и Термін проходження встановл Наступний: з 02 лютого до 23 лютого 2 015 року.
РОЗДІЛ 1. АНАЛІЗ РОБОТИ психологічної СЛУЖБИ У НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ТА практичність ДІЯЛЬНИСТЬ У ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ ЗАКЛАДІ
1.1 Аналіз роботи психологічної служби у навчальний заклад
Планування діяльності психологічної служби здійснюється відповідно до направлений, цілей и Завдання, передбачення документів Міністерства Освіти України, что регламентують діяльність психолога в освітній установі.
Особлівістю Функціонування психологічних служб шкіл є залежність від цілей и Завдання виховно-освітньої ДІЯЛЬНОСТІ школи на поточний рік, а такоже ціклічністю и повторюваністю ЗАХОДІВ и процедур психолого-педагогічного супроводу розвитку, навчання и виховання тихий, что навчають. Аналітична довідка з року в рік ПОВНЕ мірою відображає Цю особлівість.
Основними напрямами ДІЯЛЬНОСТІ психологів є:
психологічна освіта
психологічна профілактика
психологічне консультування
психологічна діагностика
психологічна розвиток и корекція
методична робота
Самоосвіта
експертна діяльність
диспетчерсько направление.
Перед психологами поставлені следующие Завдання: психолого-педагогічне супровід учбово-виховного процесу, создания соціальний психологічних умів для успішного навчання и виховання, всестороннього, гармонійного розвитку особини дитини з урахуванням его індівідуальніх характерологічеськіх и псіхофізіологічніх Особливе, а такоже продуктивного руху дитини в освітньому процессе, Усунення емоційного неблагополуччя в педагогічному колектіві.
Психологічне забезпечення в освітніх установах НАДАННЯ на всех рівнях освітнього процесса и здійснюється зі всіма его учасниками (что вчаться, батьки, педагоги).
Активна дія психолога на розвиток особини дитини здійснюється в різніх формах. Психологи освітніх установ беруть доля в проектуванні и организации освітньої сфери, Надаються допомогу таким, что вчитува в їх професійному и Особова самовізначенні.
Забезпечення психологічного супроводу розвитку особини в освітньому процессе проводитися на різніх вікових етапах.
Во время вступления до школи проводяться заходь - діагностування у дошкільніків комп...
