Міністерство вищої та професійної освіти
Російської Федерації
Чуваська державний університет імені І.М. Ульянова
Факультет управління та психології
Звіт
По проходженню педагогічної практики
Виконав: студент 4 курсу
ФУіП гр. 11-08
Орлов Д.К.
Перевірила: АндріановаВ.І.
Чебоксари 2011
Введення
Я, студент IV курсу чуваської Державного Університету імені І.М. Ульянова, факультету Управління та Психології, кафедра соціальної психології та менеджменту, Орлова Дмитра Костянтиновича, проходив психолого-педагогічну практику в школі-гімназії № 1 м. Чебоксари в середній ланці паралелі п'ятих класів з 1сентября по 12 вересня 2011року під керівництвом керівника практиці, Никонорова Лідії Анатоліївни.
Об'єкт: Школа-гімназія № 1, учні 5 Г класу.
Предмет: сімейні взаємини, тривожність, мотивація до навчального процесу, акцентуації.
Завдання:
- Виявлення порушень у сімейному вихованні;
- Виявлення особливостей сімейних взаємин дитини в сім'ї.
- Визначення наявність тривожності у дітей та її рівня.
- Вивчення рівня мотивації дітей.
- Виявлення акцентуацій у дітей
Практика проходила з 1 вересня по 12 жовтня з метою:
оцінки рівня тривожності;
виявлення акцентуацій;
мотивація навчання та адаптація дитини в школі;
діагностика внутрішньосімейних відносин;
створення соціально-психологічних умов для залучення батьків до супроводу дитини в процесі шкільного навчання;
Дослідження проходило в 5 Г класі, класним керівником є ​​Щеглова Аліна Гермоновна. У класі 29 учнів. p align="justify"> У ході психологічного дослідження використовувалися такі методики: спостереження, бесіда, тест шкільної тривожності Філіпса, тест-опитувальник Шмішека, анкета мотивації Лускановой, метод Кінетичний малюнок сім'ї , Аналіз сімейного виховання .
Методика Кінетичний малюнок сім'ї (ВРХ)
Широко використовуваний в психодіагностики Малюнок сім'ї ставитися до класу неструктурованих проективних методик. Так само методики дають людині за своїм відображати і інтерпретувати зовнішню і внутрішню реальність.
Методика малюнок сім'ї зручна у застосуванні, сприяє засвоєнню хорошого емоційного контакту, доступно особам зі зниженим інтелектом. Особливо продуктивно її використання в дошкільному і молодшому дошкільному віці, коли у дітей нерідко є труднощі вербалізації. Разом з тим цю техніку і правила її інтерпретації можна з успіхом застосовувати і в роботі з дорослими.
МЕТА: Тест Кінетичний малюнок сім'ї спрямований не стільки на виявлення тих чи інших аномалій особистості, скільки на прогноз індивідуального стилю поведінки, переживання і афективного реагування в значущих і конфліктних ситуаціях, виявлення неусвідомлюваних аспектів особистості. А так само виявлення особливостей всередині сімейних відносин і емоційних проблем.
ЗАВДАННЯ: Суть полягає в тому, випробуваним пропонується аркуш білого паперу (21 * 29см), простий олівець. Якщо клієнт вважатиме що його малюнок зіпсований, можна дати ще один лист, а потім порівняти зображення. p align="justify"> Припустимо використовувати різні варіанти інструкції. При цьому клієнтам, особливо дітям необхідно нагадати, що відміток тут не ставлять і художні здібності тут не оцінюються. Час виконання завдання не обмежується (у більшості випадків воно триває не більше 35 хвилин). p align="justify"> Інструкція випробуваному:
Намалюй, будь ласка, свою сім'ю . Ні в якому разі не можна пояснювати що значить слово сім'я
