Муніципальне освітній заклад
Вищої професійної освіти
«Інститут права та економіки»
Кафедра цивільно-правових дисциплін
Контрольна робота
по предмету: «Трудове право»
на тему: «Зміна в регулюванні трудових відносин педагогів у 2011-2013 рр.»
Липецьк +2014
Введення
На сьогоднішній день нікому вже не треба пояснювати, наскільки важливо освіту. Хороша освіта - це інвестиція в майбутнє, небувала раніше можливість реалізувати себе в самих різних сферах життя, враховуючи відсутність бар'єрів між народами і країнами, показник розвитку особистості.
На цьому тлі вимоги до вітчизняної освіти будуть неухильно підвищуватися: воно має відповідати високим міжнародним стандартам. У вересні 2013 року вступив в силу Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації», які вніс досить багато змін в систему освіти в тому числі, які торкнулися статусу педагогічних працівників.
Актуальність теми даної роботи зумовлена ??тим, що в період загальної модернізації російського законодавства, який відбувається на наших очах, законодавець особливу увагу приділяє сфері освіти. Освітня політика є пріоритетною в Російській Федерації. У реалізації цього напрямку особливу роль відіграє педагогічний працівник. У зв'язку з цим особливості регулювання праці педагогічних працівників стала темою моєї курсової роботи
Метою роботи є аналіз змін в регулювання трудових відносин педагогів у 2011-2013 рр.
1. Актуальні зміни
Новий Федеральний закон від 29.12.2012 № 273-Ф3 «Про освіту в Російській Федерації» (далі - Закон про освіту) набув чинності 1 вересня 2013, за винятком тих положень, для яких в ст. 111 зазначеного Закону встановлено інші строки набрання чинності.
З 1 вересня 2013 зізнаються що втратили силу Закон РФ від 10.07.1992 № 3266-1 «Про освіту» та Федеральний закон від 22.08.1996 № 125-ФЗ «Про вищу і післявузівську професійну освіту».
Таблиця 1 - Зміна 1 в трудовому кодексі РФ
В даний час згідно з п. 88 Типового положення про освітній установі вищої професійної освіти (вищому навчальному закладі), затв. постановою Уряду РФ від 14.02.2008 № 71, навчальне навантаження викладачів встановлюється освітньою організацією самостійно в залежності від кваліфікації педагогічних працівників, профілю кафедри, але в межах не більше 900 годин в навчальному році. Співвідношення навчальної (викладацької) та іншої педагогічної роботи згідно з п. 6, 7 ст. 47 Закону про освіту обмовляється в трудовому договорі педагогічного працівника і обмежується розміром посадового окладу.
Таблиця 2 - Зміна 2. Змінено положення ст. 335 ТК РФ про тривалій відпустці педагогічного працівника
Новий єдиний порядок надання тривалої відпустки педагогічним працівникам буде діяти для всіх освітніх організацій, незалежно від їх відомчої належності.
Відповідно до ст. 50 Закону про освіту в організаціях, що здійснюють освітню діяльність з реалізації освітніх програм вищої освіти і додаткових професійних програм, передбачаються посади педагогічних і наукових працівників, які відносяться до науково-педагогічним працівникам. При цьому педагогічні працівники ставляться до професорсько-викладацькому складу цих організацій.
Відповідно до ст. 52 Закону про освіту в освітніх організаціях поряд з посадами педагогічних і наукових працівників передбачаються посади інженерно-технічних, адміністративно-господарських, виробничих, навчально-допоміжних, медичних та інших працівників, що здійснюють допоміжні функції.
Правовий статус педагогічного працівника встановлений положеннями гл. 5 Закону про освіту. Він не зазнав істотних змін, у тому числі і в силу збереження основних норм трудового законодавства, що регулюють відносини у сфері освіти (гл. 52 ТК РФ).
Правовий статус педагогічного працівника - сукупність прав і свобод (у тому числі академічних прав і свобод), трудових прав, соціальних гарантій і компенсацій, обмежень, обов'язків і відповідальності, які встановлені федеральним законодавством і законодавством суб'єктів РФ.
Права та обов'язки педагогічного працівника і освітньої організації умовно можна розділити на загальні, встановлені законодавством для всіх суб'єктів тру...
