МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ
Федеральне державне бюджетне освітня установа вищої професійної освіти
«ІВАНІВСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Шуйський філія ИвГУ
Кафедра соціальної педагогіки та акмеології
ДИПЛОМНА РОБОТА
Патріотичне виховання засобами краєзнавства
Роботу виконала: Рогова Ганна Вадимівна
Роботу перевірив: Лисих Н.В.
Шуя, +2014
Зміст
Введення
1. Краєзнавство - основа патріотичного виховання
. 1 Поняття, цілі і завдання краєзнавства
. 2 Зміст навчального курсу
. 3 Форми і методи краєзнавчої роботи
2. Програма патріотичного виховання «Моє Отечество»
Висновок
Список літератури
Введення
Патріотичне виховання підростаючого покоління завжди було однією з найважливіших завдань сучасної школи, адже дитинство і юність - сама благодатна пора для прищеплення священного почуття любові до Батьківщини. Під патріотичним вихованням розуміється поступове і неухильне формування в учнів любові до своєї Батьківщини Патріотизм - одна з найважливіших рис всебічно розвиненої особистості. У школярів повинне вироблятися почуття гордості за свою Батьківщину і свій народ, повагу до його великих звершень і гідним сторінок минулого. Багато чого потрібно від освіти: його роль у цьому плані неможливо переоцінити.
На жаль, в даний час патріотичне виховання практично зійшло, як мовиться, «нанівець». Цьому за останні роки сприяло чимало факторів: посилене насадження ЗМІ думки про помилковий шляху розвитку Росії, відсутність загальної державної, так би мовити, базовою ідеології. Крім того, виховання патріотизму утруднено відсутністю методичної літератури, в яких педагоги могли б знайти рекомендації та поради з цієї проблеми.
Суть їх полягає в поясненні реальних понять добра і зла, зверненні свідомості навчаються до високих ідеалів вітчизняної історії та створенні у них тим самим самостійних уявлень про гідне загальносвітовому значенні й самоцінності Росії. У міру дорослішання у навчаються, як відзначають вчені-дослідники, починає формуватися так званий «джерельце героїзму» (А. Я. Бурштейн), що вимагає реалізації, але, як не прикро це констатувати, він найчастіше залишається незатребуваним. Зате пробуждающиеся сили підростаючого організму можуть знайти своє застосування в примиканні до антигромадських організаціям, потік яких рік від року зростає.
Тому тема, яку я вибрала для дипломної роботи і є актуальною.
Актуальність проблеми патріотичного виховання дітей та молоді
Становлення громадянського суспільства і правової держави в нашій країні багато в чому залежить від рівня громадянської освіти та патріотичного виховання. Сьогодні докорінно змінюються відносини громадянина Росії з державою і суспільством. Він отримав великі можливості реалізувати себе як самостійну особистість в різних сферах життя і в той же час зросла відповідальність за свою долю і долю інших людей. У цих умовах патріотизм стає найважливішою цінністю, що інтегрує не тільки соціальний, але й духовно-моральний, ідеологічний, культурно-історичний, військово-патріотичний та інші аспекти.
В умовах становлення громадянського суспільства і правової держави необхідно здійснювати виховання принципово нового, демократичного типу особистості, здатної до інновацій, до управління власним життям і діяльністю, справами суспільства, готової розраховувати на власні сили, власною працею забезпечувати свою матеріальну незалежність. У формування такої громадянської особистості, що поєднує в собі розвинену моральну, правову та політичну культуру, відчутний внесок повинна внести сучасна школа.
Установа додаткової освіти дітей, будучи складним організмом, відображає характер, проблеми та суперечності суспільства і значною мірою завдяки своєму виховного потенціалу визначає орієнтацію конкретної особистості, відповідає за соціалізацію особистості. Дитячий вік є найбільш оптимальним для системи патріотичного виховання, оскільки це період самоствердження, активного розвитку соціальних інтересів і життєвих ідеалів.
Але реалізація патріотичного виховання тільки за допомогою знаннєвого підходу неможлива. Новий час вимагає від установи додаткової освіти дітей змісту, форм і метод...
