Введення
Завдання, які стоять перед сучасною школою, вкрай важливі. Однією з головних і актуальних завдань є навчання мовної культурі учнів. Показником рівня культури людини, її інтелекту і мислення в суспільстві є його мова, яка повинна бути красивою і правильною, відповідаючи мовним правилам.
Опановувати нормами усного та письмового літературної мови, вчитися користуватися мовними засобами в різних ситуаціях спілкування, відповідно до цілями і завданнями мови, школярі молодшого віку починають саме в початковій школі. Саме тому вчитель повинен допомагати дітям осмислювати вимоги до мови, навчити учнів при формулюванні думок стежити за правильністю сказаного, за точність, за виразністю і різноманітністю.
Оскільки, спілкування є діяльність будь-якої людини, процес в якому він бере участь, то при спілкуванні важливо дотримуватися і враховувати всі особливості мовного етикету. Мовний етикет складається з розроблених правил мовної поведінки і системи мовних формул спілкування.
Робота з розвитку мовного етикету учнів у школі багатогранна. У школі, роботу з розвитку культури спілкування покликана взяти на себе початкова щабель навчання. Психологи і методисти відзначають, що дитина засвоює рідну мову, перш за все, наслідуючи розмовної мови оточуючих (Д.Б. Ельконін, Р.Е. Левіна, А. П. Усова, Є. І. Тихеева та ін.). Методологічну основу дослідження склали теорії розвитку дитячої мови (К.Д. Ушинський, Є.І. Тихеева, А.П. Усова, М.М. Алексєєва, В.І. Яшина, Ф.А. Сохін, А.М. Бородич та ін.); психолого-педагогічні дослідження особливостей мови (Д.Б. Ельконін, А.Н. Гвоздьов, Л.С. Виготський та інших.)
Об'єкт дослідження: особливості мовного етикету уроку.
Предмет дослідження: процес навчання мовному етикету дітей молодшого віку.
Мета даної курсової роботи: Дізнатися правила і норми мовного етикету, вивчити їх. Зрозуміти особливості мовного етикету, як в цілому, так і на уроці.
Завдання даної курсової роботи полягає в тому, щоб проаналізувати правила і норми мовного етикету уроку.
Для вирішення поставлених завдань і перевірки вихідних положень застосовуються такі методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної, методичної, іншої наукової літератури; вивчення, аналіз.
Практична значимість роботи полягає в тому, що вона показує вчителям початкових класів теоретично обгрунтовані і практично вибрані методики з розвитку мовлення у дітей.
Структура роботи: робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури, додатків.
Глава 1. Загальні поняття про мовленнєвий етикет
. 1 Основа і історія виникнення мовленнєвого етикету, і фактори, які визначають його формування
Норми моральності склалися в результаті тривалого за часом процесу становлення взаємин між людьми. Не дотримавшись ці норми неможливо вести культурні відносини, існування неможливе без поваги і взаєморозуміння один до одного, без накладення на себе певних обмежень.
Дитину з дитинства вчать нормам і правилам поведінки і культури в суспільстві, завдяки цьому людина в дорослому житті користується моральними правилами, прив'язаними з дитинства. Етикет, в свою чергу, стає частиною моральних правил, які вивчаються наукою етикою. «Словник з етики» визначає це поняття так:
«Етикет (французьке etiquette - ярлик, етикетка) - сукупність правил поведінки, що стосуються зовнішнього прояву ставлення до людей (поводження з оточуючими, форми звертання і вітань, поведінка в громадських місцях, манери і одяг)». Саме слово «етикет» вперше виникло у Франції, в королівському дворі Людовика ХIV. Етикетки були маленькими паперовими планшетками, які видавалися тим, хто хотів (або кого змушували) постати перед королем. На них було написано про те, як людина повинен був звертатися до короля, які рухи робити і які слова говорити. Етикетки при дворі французького короля були одним з перших документів, інституціоналізованої мовний етикет систему норм і правил міжособистісного спілкування.
Норми етикету у порівнянні з нормами моралі вважаються умовними, носячи характер неписаного угоди, кажучи, що загальноприйнято у поведінці людей, а що ні. Вихований і культурна людина повинна тільки знати і дотримуватися основних норм етикету, але в той же час, йому необхідно розуміти необхідність визначених правил і взаємин. Відображенням внутрішньої культури людини є її манери, його моральні якості. Дуже велику роль у встановленні контактів відіграє вміння вести себе в суспільстві. Це допомагає при досягненні взаєморозуміння, створюючи хороші взаємини.
Сучасний ети...
