Факультет управління та соціально-гуманітарної освіти
Кафедра гуманітарних і соціальних дисциплін
Реферат
по курсу «Соціологія особистості»
Тема: «Соціалізація особистості і молодіжні рухи в Росії»
Виконала: студентка Скворцова М.С., гр. СО - 04, 4 курс
Корольов +2014
Зміст
Введення
1. Поняття соціалізації
2. Стадії розвитку особистості в процесі соціалізації
3. Механізми соціалізації
4. Інститути соціалізації
5. Молодіжні рухи в Росії
Висновок
Література
Введення
Суспільство - це система реальних відносин, в які вступають люди у своїй повсякденній діяльності. Як правило, вони не взаємодіють один з одним випадковим або довільним чином. Їх відносини характеризуються соціальної впорядкованістю. Соціологи цю впорядкованість - переплетення взаємин людей у ??повторюваних і стійких формах - називають соціальною структурою. Вона знаходить своє вираження в системі соціальних позицій і розподілі в ній людей
Соціальна структура дає відчуття того, що життя організована і стабільна, тому припускає наявність постійних і впорядкованих взаємозв'язків між членами групи або суспільства.
З поняттям соціальна структура тісно пов'язані соціальний статус, соціальна роль, соціальні групи, інститути і суспільства.
. Поняття соціалізації
Термін соціалізація raquo ;, не дивлячись на його широку поширеність, не має однозначного тлумачення серед різних представників психологічної науки. В системі вітчизняної психології вживаються ще два терміни, які часом пропонують розглядати як синоніми слова соціалізація raquo ;: розвиток особистості і виховання raquo ;. Більше того, іноді до поняття соціалізації взагалі висловлюється досить критичне ставлення, пов'язане вже не тільки зі слововживанням, а й із суттю справи. Не даючи поки точної дефініції поняття соціалізації, скажемо, що інтуїтивно вгадується зміст цього поняття полягає в тому, що це процес входження індивіда в соціальне середовище raquo ;, засвоєння ним соціальних впливів raquo ;, залучення його до системи соціальних зв'язків і т.д. Процес соціалізації являє собою сукупність всіх соціальних процесів, завдяки яким індивід засвоює певну систему норм і цінностей, дозволяють йому функціонувати як член суспільства
Одне із заперечень і будується зазвичай на основі такого розуміння і полягає в наступному. Якщо особистості немає поза системою соціальних зв'язків, якщо вона спочатку соціально детермінована, то який сенс говорити про входження її в систему соціальних зв'язків. Чи не буде при цьому повторюватися одна з старих помилок у психології, коли стверджувалося, що новонароджене людське істота не є ще людська істота і йому належить пройти шлях гомінізаціі raquo ;? Не збігається чи поняття соціалізації з процесом гомінізаціі? Як відомо, Л.С. Вигодський рішуче протестував проти зображення дитини як істоти, якій ще необхідно гомінізіроваться. Він наполягав на тому, що дитина, народившись, вже заданий як елемент певної культури, певних соціальних зв'язків. Якщо соціалізацію ототожнювати з гоминизацией, то є всі підстави вкрай негативно ставитися до соціалізації .
Разом з тим, якщо розуміти процес розвитку особистості в її активній взаємодії з соціальним середовищем, то кожен з елементів цієї взаємодії має право на розгляд без побоювання, що переважну увагу до однієї зі сторін взаємодії обов'язково має обернутися її абсолютизацією, недооцінкою іншого компонента. Справді наукове розгляд питання про соціалізацію жодною мірою не знімає проблеми розвитку особистості, а, навпаки, передбачає, що особистість розуміється як стає активний соціальний суб'єкт.
Дещо складніше питання про співвідношення понять соціалізація і виховання raquo ;. Як відомо, термін виховання вживається в нашій літературі в двох значеннях - у вузькому і широкому сенсі слова. У вузькому сенсі слова термін виховання означає процес цілеспрямованого впливу на людину з боку суб'єкта виховного процесу з метою передачі, прищеплення йому певної системи уявлень, понять, норм і т.д. Наголос тут ставиться на цілеспрямованість, планомірність процесу впливу. В якості суб'єкта впливу розуміється спеціальний інститут, людина, поставлений для здійснення названої мети. У широкому сенсі слова під вихованням розуміється вп...
