МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ УКРАЇНИ
УО «Білоруський державний ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»
Кафедра економічної теорії
Звіт
про проходження ознайомчої практики
Студентки 1 курсу гр. ДАЗ - 2 Мітла К. В.
МЕВ, БГЕУ
Керівник практики Кравченко А. А.
МІНСЬК +2014
ЗМІСТ
ВСТУП
1. Цілі, процедура проведення ділової гри «Поведінка споживача»
2. Економічні кризи: сутність, причини, наслідки та шляхи виходу
ВИСНОВОК
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТОК А
Введення
На практиці перед нами були поставлені наступні цілі та завдання:
Ознайомитися з кваліфікаційною характеристикою спеціаліста за спеціальністю «Світова економіка» (спеціалізації «Управління зовнішньоекономічною діяльністю») і специфікою її діяльності.
Брати участь в організованих керівником практики ділових іграх та виконанні проблемних завдань для закріплення знань з економічних дисциплін, вивчених протягом першого року навчання.
Зробити реферативний огляд літератури з економічній проблемі, запропонованої керівником практики.
Вивчити основи бібліотекознавства та бібліографії та оформити список літературних джерел відповідно до вимог ДСТУ.
Отримати навички пошуку та обробки інформації в мережі Інтернет.
Наш керівник практики Кравченко Олександр Олександрович організував наступні ділові ігри:
«Поведінка споживача»
«Створення товариства»
«Постачальники і покупці»
«Ринок праці»
На діловій грі «Поведінка споживача» я докладно зупинюся в наступному розділі мого звіту.
Так само керівником практики була запропонована мені така економічна проблема як «Економічні кризи: сутність, причини, наслідки та шляхи виходу», яку я розгляну в другому розділі звіту.
1. Цілі, процедура проведення ділової гри «Поведінка споживача»
Цілі гри:
) Засвоїти поняття «корисність», «функція корисності», «гранична корисність», «таблиця Менгера», «бюджет споживача», «рівновага споживача», «ліквідність», «бартер» та ін.
) Зрозуміти спосіб представлення функції корисності у вигляді таблиці Менгера.
) Навчитися визначати оптимальний (рівноважний) набір продуктів при заданих функції корисності і бюджеті споживача в окремому випадку, коли функція корисності представлена ??у вигляді таблиці Менгера.
) Набуття елементарних навичок активного пошуку торгового партнера, обговорення умов операції, бартерного обміну і т. д.
Для успішного проходження даної ділової гри нам потрібні були такі поняття і теорії:
Корисність (U) - задоволення, отримане людиною в результаті споживання деякого набору продуктів.
Функція корисності - залежність корисності від об'ємів споживання продуктів (число незалежних змінних цієї функції рівне числу різних продуктів в наборі).
Гранична корисність i-й одиниці продукту (MUi) - приріст корисності набору, досягнутий в результаті додавання в нього i-й одиниці даного продукту при незмінній кількості в наборі всіх інших продуктів.
Бюджет споживача - сума, яку людина може витрачати на придбання набору продуктів.
Рівновага споживача - ситуація, коли при заданому бюджеті споживач отримує максимальну корисність.
Ліквідність - здатність товару швидко обмінюватися на інші товари відповідно до ринкових цін,. Гроші - товар з найвищою ліквідністю.
Бартер - обмін товарами, які не є грошима.
Таблиця Менгера - специфічна форма запису функції корисності. Вона застосовується, коли продукти дискретні (яблука, цукерки), а гранична корисність одного продукту не залежить від обсягу споживання інших продуктів.
Правила гри:
. Є чотири продукти: гусак, качка, курка і фазан. Кожна з птахів зображається карткою: гусак - помаранчевої, качка - жовтою, курка - синьою, фазан - рожевою.
. Ціна гусака, качки і курки - $ 1, фазана - $ 2.
. Кожен учень розводить (а...
