дипломних роботах
з практичної психології
на тему:
Психологія травматичного Стреса та психологічна робота з синдромом
ЗМІСТ
ВСТУП
РОЗДІЛ І: ТЕОРЕТИЧНІ Основи психології Стрес
. 1 Зміст та види Стреса в психологии
. 2 травматичність стрес та его Особливостігри
. 3 Психологічні Особливості особистості з травматичної стресом
Висновки до Першого розділу
РОЗДІЛ ІІ: ЕМПІРІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ Стреса У ПІДЛІТКІВ
. 1 Методика дослідження Стрес у підлітків
. 2 Аналіз результатів дослідження Стрес в підлітковому віці
Висновки до іншого розділу
РОЗДІЛ ІІІ: Корекція ТА ПРОФІЛАКТИКА Стреса У ПІДЛІТКІВ
. 1 Рекомендації з розвитку стресостійкості
. 2 Обґрунтування та зміст корекційно-розвивальної програми з розвитку стресостійкості для підлітків
Висновки до третього розділу
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ДОДАТКИ
ВСТУП
За Останнє десятиліття питання Вивчення травматичного Стреса стали особливо актуальними. Надзвичайні ситуации отримуються в СУЧАСНИХ соціально-політічніх условиях все більш Широке Поширення. Всі Частіше діти и дорослі потрапляють в умови техногенних катастроф, стіхійніх лих, піддаються насильництву, стають заручниками. Опинившись в екстремальній ситуации люди проходять в своих психологічних станах ряд етапів. Спочатку вінікає Гострий емоційній шок, Який характерізується Загально псіхічнім напружености з переважанням почуття відчаю и страху при обострения спрійнятті.
Потім настає псіхофізіологічна демобілізація, істотне погіршення самопочуття та псіхоемоційного стану з переважанням почуття розгубленості, панічніх реакцій, зниженя моральних норм поведінкі, зменшеності уровня ефектівності ДІЯЛЬНОСТІ та мотівації до неї, депресивно тенденціямі. На цьом етапі степень и характер психогенних порушеннях покладів НЕ только от самой травматичної ситуации, ее інтенсівності, раптовості Виникнення, трівалості Дії, а й від особістісніх особливую людей, Які зіткнуліся з цією сітуацією, а такоже від Збереження небезпеки и от НОВИХ стресовості вплівів.
Проблему Виникнення травматичного Стреса та посттравматичного стресового розладу (ПТСР) Вивчай як вітчізняні так и зарубіжні психологи та науковці, а самє: А. Кардінер, А. Меркер, В. Конторович, В. Петрухін, В. Ромек, Г. Сельє, Дж. Мітчел, Є. Калмикова, З. Фрейд, М. Горовіца, М. Падун, Н. Ласко, Н. Тарабаріна, Р. Яноф-Бурман та ін.
Психологами доведено, что после травматичного Стреса, розвівається посттравматичний стресовості розлад (ПТСР). Загальні закономірності Виникнення и развития ПТСР НЕ залежався від того, Які конкретно травматічні події послужили причиною психологічних и психосоматичних порушеннях. Проти їх знання дозволяє візначіті оптімальні и найбільш ефектівні шляхи соціально - психологічної адаптації людей, Які перенесли травмуючій Вплив стресової події, загрозлівої чі катастрофічної події.
Мета нашого дослідження: Теоретично обґрунтувати та експериментально дослідіті психологічні Особливості проявити Стреса, а такоже Особливостігри особистості з травматичної стресом.
Завдання дослідження:
1. Візначіті теоретичні засади дослідження проблеми травматичного Стреса;
2. Віявіті Особливостігри травматичного Стреса в підлітковому віці;
3. Розробити програму корекції травматичного Стреса в підлітковому віці.
Про єктом дослідження Виступає стрес в підлітковому віці.
Предметом дослідження Виступає травматичний стрес в підлітковому віці.
Спеціфіка тими діпломної роботи зумов вибір таких методів дослідження:
. Теоретичний метод дослідження (Вивчення, аналіз, синтез та узагальнення Наукової літератури з даної проблематики);
2. Описова метод (робів описание травматичного Стреса, психологічних проявів особливую Стреса та характеристики особистості з травматичної стресом);
3 .
