тону і тонко, щоб не заглушити шаром фарби м'яке тепле світіння імприматури. Гілки дерев, що виходять на просвіт, були прописані холодними світлими тонами, щоб підкреслити ефект м'якої, огортає їх холодною димки повітря, простору ( Віннер А.В. Як працювати над пейзажем олійними фарбами raquo ;. Профиздат, 1971).
На завершальному етапі зображення було узагальнено, десь лессировками, десь більш щільними мазками.
Основними завданнями роботи над пейзажем, були: передача світло-тонових відносин, передача простору, плановості, освітленості.
Для того, щоб надати закінченого вигляду робіт, необхідно оформити їх у раму. Рама повинна виявляти кожну роботу, не заважаючи сприйняттю, підкреслювати її переваги і бути співзвучною за кольором ( Віннер А.В. Як працювати над пейзажем олійними фарбами raquo ;. Профиздат, 1971).
Висновок
Природа laquo, не зліпок, не бездушний лик. У ній є душа, в ній є свобода, у ній є любов, в ній є мова raquo ;.- Ф.І. Тютчев. Великі майстри минулого в кращих традиціях російської пейзажної школи, метою свого мистецтва бачили збіг мови природи і людської душі, домагалися, щоб кожен мазок був виразним словом .Ф.А. Васильєв, А.К. Саврасов, І.І. Левітан, А. Куїнджі писали полотна, в яких словами тісно, ??а думкам просторо raquo ;. Найпростіший мотив, звичний і непомітний погляду обивателя, художник може опоетизувати і зробити в ньому момент життя, при заглибленні в нього, він стає дверима в нескінченність ( Вл. Петров Левітан Ісаак Ілліч raquo ;, Художник Росии, Спб, 1993). Поняття нескінченності, вічності, сутності для російського художника не відокремлені від живого життя природи, вони не умоглядні, але сопрісносущі, єдині з прекрасною життєвою правдою.
Мистецтво - один із способів пізнання навколишнього світу і самого себе. Об'єктом даного дипломного проекту ми вибрали прості мотиви, характерні для місцевості кубанського передгір'я. Краса - є цілісність, згода предмета самого з собою, всіх його частин і цілого, рух з прагненням, доцільність ( Вл. Петров Левітан Ісаак Ілліч raquo ;, Художник Росії, Спб, 1993). У нашому дипломному проекті ми постаралися створити образ рідного кубанського пейзажу, в якому передзвін барвистих поєднань, всі його складові знаходяться в гармонії і змушують нас побачити, що сільські задвірки - [...] чудове місце на землі (М.М. Пришвін) ( Пришвін М.М. Дзеркало людини, М., 1986, с.212 ).
Ми намагалися висловити в даній роботі любов до своєї малої батьківщини, природа, якій широко [...] по обличчю землі в красі царственої розгорнули (І.С. Нікітін), використовуючи всі свої навички, набуті за попередні роки навчання, постаралася створити свій пейзаж душі raquo ;, представивши на суд глядача різні за своїм настроєм пейзажі. Один - покриті настільки рідким на Кубані снігом невеликі гори, які наче поясом охоплюють наш район. Сніг надає пейзажу відчуття свіжості, оживляє його, вкриваючи білою ковдрою сумовитість і бруд швидкоплинної кубанської зими, повідомляючи тим самим глядачеві оптимістичний настрій, передбачаючи швидку весну. На другому ескізі зображені задвірки кубанської станиці: дорога, що йде в ліс, придорожні кущі і дерева, ронять листя, ми постаралися побачити в них поетичний настрій, виявилося, що в такому звичному куточку природи прекрасно і холодне небо, відтінене багряним листям, і всі відносини особливих фарб; прекрасні всі її лінії і ритми, навіть самі спокійні і прості. Звичайно, дипломний проект призначений для того, щоб судження про нього висловлювали професіонали, але ми сподіваємося, що і простий глядач стане співпереживати нам, і в звичному, здавалося б, для нього пейзажі побачить скромну красу кубанської природи і буде співпереживати нам.
Список використаних джерел
1. Біда Г.В. Основи образотворчої грамоти.- М .: Просвещение, 1989.
. Волков М.М. Колір в живописі.- Позов., 1985. - М .: Мистецтво, №5 1 963.
. Волков М.М. Про мальовничій культурі.
. Віннер А.В. Як працювати над пейзажем олійними фарбами raquo ;. Профиздат, 1971
. Астаф'єв Б.В. Російська живопис. Думки і думи.Л., 1966.
. Бенуа А.Н. Історія російського живопису в 19 столітті. М.
. Богемська К.Г. Пейзаж. Сторінки історії. М., 1992.
. Вагнер А.К. З століттям нарівні. М.
. Дурилін С.Н. Нестеров - М .: Изд. Молода гвардія, 2 004.
. Денисенко В.І. Теорія навчання образотворчому мистецтву. Красно...
