човин, з них - 75 осіб у зв'язку з вживанням наркотичних речовин зі шкідливими наслідками [16].
2.2 Технологія реалізації здоровьесбережения в школах області
Здоров'я дитини, її соціально-психологічна адаптація, нормальний ріст і розвиток багато в чому визначаються середовищем, в якому він живе. Для дитини до шести років це дитячий садок, з шести до сімнадцяти років школа. Саме в ці роки формується здоров'я на все життя. Тому основна мета освітніх установ - не тільки навчити дітей чогось, але і зберегти, зміцнити їхнє здоров'я. Зразковою в цьому плані можна назвати середню школу №1 м Губкіна. У сфері фізкультурно-оздоровчої діяльності вона відома вже далеко за межами свого міста. Її ставлять в приклад іншим і просять поділитися розробками.
Брак освіти можна заповнити, а ось підірване здоров'я відновити значно важче. Такі роздуми сподвигли керівництво Губкінське середньої школи №1 на розробку власної програми по збереженню здоров'я.
Аналізуючи стан дітей, адміністрація та педагогічний колектив школи прийшли до висновку, що найбільше в роки навчання в школі страждає зір дитини, порушується постава і розвивається плоскостопість. Саме в цьому напрямку були зроблені перші кроки в пошуках здоров'язберігаючих технологій. Розроблено програму «здоровий світ -здоровий я», метою якої якраз і є створення умов для формування здоров'язберігаючої середовища [24]. Ця програма реалізується зараз.
Вчителі цієї школи широко використовують ігрові моменти під час проведення уроків. Обов'язковою умовою стало проведення заходів щодо профілактики стомлення, порушення постави, зору.
Для цього постійно проводяться «фізкультхвилинки» і гімнастика для очей, в тому числі і електронна гімнастика для очей, яка викликає великий інтерес у дітей.
Ще одним поширеним і ефективним засобом профілактики втоми і порушення постави стали так звані екологічні панно.
Використання «екологічного панно» і «екологічного дерева» вносять величезну експресивність в розвиваюче середовище. Залежно від пори року вивішується двометрове панно, на якому зображена природа. Широкоформатне природно-екологічне панно використовується на кожному уроці і є основою, навколо якої розгортається сюжет уроку.
Природно-екологічне панно підвищує ефективність формування основних характеристик продуктивної уяви, інтегрує образ, гармонізує розвиток особистості в цілому. Шкільні кабінети оснащені конторками. Конторка доктора Базарного - Спеціалізований навчальний місце, що забезпечує оптимальний фізіолого-ергономічний режим учня в умовах збереження тілесної вертикалі [дод.3]. Діти займаються в режимі динамічних поз: сидять за партою і стоять за конторкою. Заняття в такому режимі покращують психічний і фізичний розвиток за рахунок зниження напруженості і стомлюваності учнів. У класних кімнатах по кутах розміщені офтальмотренажери Бегущие вогники [дод.3], послід?? вательно миготливі лампи, що включаються через кожні 15-20 хвилин для тренування координації тіла, зорово-моторної реакції і уваги учнів. Ці вправи попереджають стомлюваність, а також сприяють швидкості орієнтації а просторі, реакції в екстремальних ситуаціях.
У рамках реалізації програми «Губкінське школа здоров'я» у школі ввели додаткові години фізичної культури, на яких вчителі проводять ігрові вправи, рухливі та спортивні ігри. Щоб дітям було цікавіше займатися, уроки проходять у змагальній формі між класами першої та другої шкіл Губкіна, між класами своєї школи, між командами одного класу. У школі уроки фізичної культури проводяться за «Комплексною програмою фізичного виховання учнів I-XI» Міністерства освіти Російської Федерації. Результатом роботи вчителів на уроці є показники якості знань учнів з фізичної культури і їхні виступи в Міській спартакіаді школярів: за результатами 51-ї міської Спартакіади школа зайняла 2-е місце [прил.2]. Велику увагу в 2011-2012 навчальному році в школі приділялася позакласної спортивно-масовій роботі. Проводилась шкільна спартакіада, «Дні здоров'я», проводилися спортивні свята «Тато, мама, я - спортивна сім'я!», «День туриста», «А нумо, хлопці!».
Школа брала участь у спортивних заходах, що проводяться міською адміністрацією. Строго ведеться облік учнів, які відвідують спортивні секції (67% учнів) [пріл2].
Великою популярністю у школярів користуються заняття ритмікою, які проводяться на базі Палацу дитячо-юнацької творчості «Юний губкінец». Тому часто на святах міста губкінци можуть побачити виступи «танцюючих класів».
Ще одна особливість школи - медичний кабінет. Він оснащений програмним комплексом «Автоматизована система скрінірующіх обстежень», призначеним для диспансерного обстеження дітей.
