ть) їх діагностичні можливості обмежені однією констатацією, та й вона носить формальний характер, висловлюючись лише в числовому показнику. Зрозуміло, психологи-діагности не відмовляють психіці у віковому розвитку. Однак рангове (порядкове) місце дитини при його поступовому дорослішанні розглядається як постійне. Такий підхід нібито дозволяє прогнозувати і майбутню успішність.
Методи навчання - це способи спільної діяльності педагога і дитини, направленнией на вирішення означених завдань.
Прийом це частина методу.
У сучасній дошкільній педагогіці широкого поширення набула класифікація методів навчання за характером пізнавальної діяльності, запропонована Лернером і Скаткіним, що включає в себе:
. Обьяснітельно - ілюстративні, або інформаційно - рецептивні
. Репродуктивні
. Проблемного викладу матеріалу
. Частково пошукові
. Дослідницькі.
У дошкільній педагогіці довгі роки широко використовуються методи за джерелом отримання знань, які діляться на наочні, словесні, практичні, ігрові.
. Наочні методи включають в себе:
спостереження;
На думку Рубенштейна спостереження це результат усвідомленого сприйняття в процесі якого відбувається розвиток розумової діяльності дитини. Для реалізації спостереження як методу необхідні наступні умови: наявність об'єктів для спостереження; визначення вмісту спостереження; правильна організація спостереження. У наст час в практику увійшли циклічні спостереження. Циклічні спостереження - це спостереження складаються з окремо взятих циклів, кожне з яких має свою мету, своє утримання, але логічно вони взаємопов'язані.
розгляд картин, ілюстрацій, іграшок і предметів;
перегляд відео, кінофільмів, слайдів, мультимедіа і т.д.
. словестний методи. До них відносяться: бесіда, розповідь, читання худ. творів.
. Практичні методи: вправа, моделювання, досліди, експерименти.
Вправа - багаторазове повторення дитиною розумових або практичних дій заданого змісту. Розрізняють: наслідувальні, конструктивні, творчі.
Моделювання. Модель - це предметне або графічне зображення чого-небудь. Процес створення моделі називається моделюючої діяльністю [13, с. 62].
У дошкільній педагогіці для звукового аналізу слова розроблені спеціальні моделі Журової (фішки різного кольору - голосні, ударні, ненаголошені і т.д.). Для навчання детеї конструюванню розроблений матеріал Парамоновой. З екологічної освіти розроблені моделі Ніколаєвої, Рижової та ін.
За ознайомленню дітей з працею дорослих - Крулехт. Досліди та експерименти ставляться до практичним методам.
. Ігрові методи: Ігрові навчальні ситуації. В результаті досліджень Комарової та Ніколаєвої були запропоновані наступні види ИОС.
ИОС з іграшками-аналогами;
ИОС з літературними персонажами
ИОС типу ігор-подорожей [14, с. 48].
У дошкільній педагогіці прийнята класифікація методів навчання, в основу якої покладено основні форми мислення (наочно-дієве і наочно-образне).
дошкільний навчання освітній
Наочні методи і прийоми навчання
МетодиПріеми1- Спостереження - вміння вдивлятися в явища навколишнього світу, помічати зміни, що відбуваються, встановлювати їх причини. Види спостережень: короткочасні і тривалі; повторні та порівняльні; розпізнає характеру; за зміною і перетворенням об'єктів; репродуктивного характеру. Дидактичні вимоги до спостереження (Е. А. Флерина, Є. І. Радіна, П. Г. Саморукова): 1-об'єкт спостереження повинен бути цікавий для дітей; 2-об'єкт спостерігається в таких умовах, які дозволяють виявити його характерні особливості; 3-педагог намічає мету спостереження, визначає коло нових знань, продумує їх зв'язок з досвідом дітей; 4-дітям дається цільова установка для спостереження; 5-стимулювання розумової активності і самостійності дітей; 6-засвоєні в процесі спостереження знання, що зародилися почуття і ставлення до спостережуваного повинні отримати свій розвиток в діяльності дітей; 7-послідовність і планомірність спостереження; 8-супровід спостереження точним і конкретним словом. 2- Демонстрація наочних посібників (предметів, репродукцій, діафільмів, слайдів, відеозаписів, комп'ютерних програм). Наочні посібники, використовувані для ознайомлення з оточуючим: дидактичні картини, об'єднані в серії; репродукції картин відомих художників; книжкова графіка; предметні картинки; навчальні фільми. показ спосо...
