Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Організація групової роботи на уроках

Реферат Організація групової роботи на уроках





) Цукерман Г. А. Навчання навчальному співробітництву/Г.А.Цукерман//Питання психології.-М .: 1993.-№3.

13) lt; # justify gt; Додаток 1


називному відмінку: ХТО? ЩО?

Поворот долі такий дивовижний:

Досліджуваний відмінок Називний.

На суку висить (що?) - ватрушка!

На паркані спить (хто?) - старенька!

З неба нас летить (що?) - іграшка!

Солов'єм свистить (хто?) - подружка!

На сосні сопе (хто?) - хрюшка!

Розповіла (хто?) - врушка!

пишучи світ такий дивний!

Що ж запам'ятаємо ми відмінок

Називний!


родовому відмінку: КОГО? ЧОГО? (ЗВІДКИ? ДЕ?)

Я з дому втік,

Я до вечора гуляв.

З дерева в замет сигал,

Без уроків жити мріяв.

Для колекції сніжинки

Мовою збирав.

Близько багаття танцював

І навколо двору скакав.

Мені уроки треба робити?

Я на це наплював!

Ось стою я біля дошки

І зітхаю від туги,

Але Родовий відмінок

Я не згадаю, хоч заріж!

давальному відмінку: КОМУ? ЧОГО? (КУДИ? ДЕ?)

Якщо б я назви

відмінку давав,

Я б тоді дарітельним

Давальний назвав!

А ще як розмріявся,

Дід Морозом вбираються

І подарунки всім несу:

Братику, сестричці, псу!

А ще Кому? Чему?

ПТЕНЧИК, коню, сому,

Кішці, зайцю, бегемотові,

Крокодилові і слону!

До паровозу поспішаю,

По землі лечу, лину!

Всім подарунки розвіз я

І тоді додому повернуся.


знахідний відмінок: КОГО? ЩО? (КУДИ?)

" Якщо хочеш багато знати,

Швидше учись читати!"

Щоб Знахідний запам'ятати,

Навчилася я: літати!

Як взлечу під стелю

Так махну через поріг,

Вилітаю за віконце,

Курс тримаю я на лужок.

Ненавиджу звинувачувати,

Буду все перераховувати.

ЩО побачу і КОГО -

Назву до одного!

Бачу річку, бачу сад -

Називаю все підряд!

Бачу вишню, бачу сливу.

До чого навколо красиво!

Будують клуб неподалік,

Фарбують човна на піску:

Досить! У школу повертаюся,

В клас влітаю порожняком.


орудному відмінку: КИМ? ЧИМ? (ДЕ?)

Щоб від всіх не відставати,

вважатися кмітливим,

Треба все тепер зрозуміти

У відмінку орудному.

Що там довго говорити,

Ось зважився я: творити!

Олівець, папір взяв

І пейзаж намалював.

Я - художник! Я - творець!

Ух, який я молодець!

Перед замком кущ цвіте,

Під корчем змій живе,

Над дорогою майорить сокіл,

За огорожею кінь ірже.

Я творю олівцем,

На аркуші своєму великому,

Вид прикрасив я насилу

Лісом, хмаринкою над ставком.

Ану, лист переверну

І знову творити почну!

Мій герой йде війною,

Хоче правити він країною,

Вразити ворогів стрілою,

З вежі їх полити смолою.

Стоп! Подумай головою,

Для чого йти війною!

Краще світом кінчимо справа!

Я альбом закрию свій.


відмінку: ПРО КОГО? П...


Назад | сторінка 10 з 15 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Методика проведення уроку в 4 класі "Безударні закінчення імен іменник ...
  • Реферат на тему: Для чого потрібні податки?
  • Реферат на тему: Де ї Із чого зароджується життя?
  • Реферат на тему: Чого нас може навчити йога?
  • Реферат на тему: Репортаж: з чого починається журналістика