РО ЩО? (ДЕ?)
На уроці я сумую.
Що ж, я краще помрію.
Дуже я люблю мріяти!
От би мені царівною стати!
Я мрію про корону:
Буду в ній сидіти на троні.
Я мрію про слона,
Щоб кататися при місяці.
Я мрію про сережках,
Я мрію про чобітках.
Вечорами в напівімлі
Я мрію про орла:
Буду з ним літати на волі.
Буду я вчитися в школі:
Ой, мрію я вже:
Про відмінку!
Додаток 2
Іскри з очей
Одного разу друзі Мюнхгаузена попросили розповісти кумедну історію. І ось що він повідав: «Якось уранці, підійшовши до вікна, я вгледів на ставу диких качок. Миттю вхопив я рушницю і вибіг стрімголов з дому. Але зопалу я вдарився головою об двері, та так сильно, що з очей мені посипалися іскри. Це не спинило мене. Ось і ставок. Цілюся в найситішу качку, хочу вистрелити, але помічаю, що в рушниці нема кременя. А без кременя неможливо стріляти. Побігти додому за кремнём? Але ж качки можуть полетіти. Я сумно опустив рушницю, проклинаючи свою долю, аж раптом мені прийшла в голову блискуча думка. Щосили я вдарив себе кулаком по правому оці. Із ока, звичайно, так і посипалися іскри, і порох одразу спалахнув. Так! Порох спалахнув, рушниця вистрелила, і я одним пострілом убив десять чудових качок ».
Додаток 3
Отже, у нас є група дослідників. Ваше завдання: попрацювати в робочих картках, за?? олніть перший ряд таблиці Загадки членів речення. Всі інші ми будемо заповнювати на наступних уроках, коли мова піде про інших членів пропозиції.
Ім'я существітельноеМестоіменіеІмя прилагательноеГлаголЧислительноеСловосочетаниеПодлежащееСказуемоеОпределениеДополнениеОбстоятельство
Картка 1 (вчені-дослідники)
Проаналізуйте запропоновані пропозиції.
Знайдіть підмет, вкажіть спосіб вираження.
Заповніть перший ряд таблиці Загадки членів речення.
Узагальніть отриманий результат.
Складіть зв'язний відповідь Способи вираження підмета.
. У житті хороше і погане лежать рядом.2. Входять сім богатирей.3.Четирежди п`ять - двадцять. 4. Я люблю читати. 5.Наступіла золота осінь. 6.Жіть - Батьківщині служити.
2 група -вчення -теоретікі, які попрацюють з пропозиціями та сформулюють повне правило, що таке підмет (підручник сторінка 62), додавши, чим може бути ще виражено підмет.
Картка 2 (вчені -теоретікі)
Проаналізуйте пропозиції. Знайдіть і підкресліть підмет.
Визначте спосіб вираження підмета.
Сформулюйте правило, що таке підмет (підручник сторінка 62), додавши, чим може бути ще виражено підмет.
. Чиї це були сліди? 2.Ситий голодного не розуміє. 3.Мне десять років. 4.Он йшла по уліце.5. Готуватися до уроків не так-то просто. 6. Три дівиці під вікном пряли пізно ввечері.
група - практики, які запишуть пропозиції в певному порядку, щоб надалі допомагати роботі груп.
Картка 3 (практики)
. У житті хороше і погане лежать поруч. 2. Входять сьомій богатирів. 3. Чотири рази п`ять - двадцять. 4. Ялюблю читати. 5. Настала золота осінь. 6. Жити - Батьківщині служити.
Ім'я существітельноеМестоіменіеІмя прілагательноеГлаголЧіслітельноеСловосочетаніе
. Визначте, якою частиною мови є виділене підмет.
. Звертайтеся в разі необхідності до картки-інформатору.
. Запишіть пропозиції в певному порядку, як це зазначено в таблиці.
Картка-інформатор
Назви предметів (хто? що?) - це імена іменники:
Назви ознак предметів (який? яка? яке? які?) - це імена прикметники
Назви дій (що робити? що зробити?) - це дієслова
Назви кількості предметів або порядок предметів при рахунку (скільки? який?) - це імячіслітельное
Назви ознак дії (як? де? куди? звідки? коли?) - це наріччя
Додаток 4
. Прибути, приїхати, принести, наблизитися, пришити, приписати, приробити, прилаштувати, прикріпити, приєднати, прилетіти, припливти;
...
