Зародок чоловічої статі гине.
Шлюби між родичами підвищують частоту рецесивних мутацій. Це зазначив в 1814 р. лондонський лікар Адамс.
Хвороби по Адамсу діляться на вроджені і спадкові.
Причина спадкових - мутації (дальтонізм, шизофренія, слабоумство). Причина вроджених - фактори середовища (сифіліс, каліцтва).
Таблиця 3 "Негативні наслідки споріднених шлюбів". span align=center>
Шлюби
Країна
Захворювання
Смертність
Число
% хворих
Число дітей
% померлих
Неродинні
США, Франція
163
833
9,8
3,5
873
2745
16,0
3,9
Споріднені
США, Франція
192
144
16,6
12,8
2778
743
22,9
9,3
Висновки: Всі закони спадковості справедливі як для тварин і рослин, так і для людини. Але вивчення і керування генетикою людини - питання складне і має ряд труднощів, тому що:
Людина - істота соціальна, до нього не застосовні методи експериментальні.
Людина розмножується дуже повільно і дає мале число нащадків.
Хромосомний комплекс містить досить велике число хромосом і генотип людини дуже гетерозиготен. Ось чому генетика людини вимагає найпильнішої до себе уваги. Для загальної біології і для медицини вона має велике значення і в майбутньому її роль зростає.
Повідомлення учня з питання: "Медична генетика та її завдання".
Висновок по уроку.
Медицина - область наукової та практичної діяльності людини, спрямована на зміцнення і збереження здоров'я людей, попередження і лікування хвороб. Знання генетики людини дозволяє прогнозувати ймовірність народження дітей, страждають спадковими недугами. У ряді випадків є можливість прогнозу ймовірності народження другого здорової дитини, якщо перший вражений спадковим захворюванням.
І.Павлов писав: "Втілення в життя наукової істини про закони спадковості допоможе позбавити людство від багатьох скорбот і горя ".
4. Застосування знань. Робота з тестами. p> Завдання: Обери правильну відповідь.
1. Генетика людини по-іншому ...
Антропогенетіка. Ембріологія. Цитологія. Палеонтологія. p> 2. Визнач методи антропогенетики ...
Генеалогічний. Цитогенетичний. Експериментальний. Близнюковий. p> 3. Назвати домінантні ознаки ...
Високий зріст. Блакитноокого. Товсті губи. П'ятипала і т.д.
5. Домашнє завдання. В§ 59. Автор Ю.І.Полянскій або В§ В§ 32,33. p> Автор Д.К.Беляев. Скласти родовід своєї родини за двома ознаками
Висновок
Інформатизація середньої освіти, що проводиться в останні кілька років, дала змогу побачити і оцінити позитивні і негативні сторони використання інформаційних технологій. Шкільний курс біології та його викладання має низку істотних особливостей, які ускладнюють навчання і застосування інформаційних технологій, головними з яких є слабка математизація шкільного курсу біології і труднощі алгоритмізації матеріалу. Наявна проблема слабкого розвитку інформаційної культури вчителів біології, і незнання ними основ роботи з предметними ІТ, не є серйозною перешкодою на шляху впровадження сучасних інформаційних технологій. Оптимальним шляхом для вирішення існуючих проблем у викладанні курсу біології та підвищення інформаційної культури вчителів може служити використання ними на уроках інтерактивного ілюстративного матеріалу в вигляді мультимедіа презентацій, підготовлених з використанням легко освоюваних програмних продуктів, таких як Microsoft PowerPoint. При всій своїй простоті освоєння і використання вони мають широкі можливості, достатньої гнучкістю і універсальністю для застосування на уроках біології.
Найбільш оптимальним підходом для організації інформаційного наповнення мультимедіа презентацій є використання принципів системної педагогіки. Мета їх застосування - підвищити якісний і кількісний рівень засвоєння матеріалу представленого в мультимедіа презентаціях. В основі даного підходу лежить розбивка теоретичного матеріалу на невеликі логічно закінчені конструкції або моделі з точним числом елементів і зв'язків. Інформація представлена ​​таким чином є інформаційною основою уроку, яка асимілюється...
