КУРСОВА РОБОТА
з дисциплін психолого-педагогічного циклу
Підприємство и власність. Віді предприятий за формою власності: ПРИВАТНІ, Колективні, Державні, змішаної форми власності
Зміст
1. Вступ
2. Соціально-психологічні Властивості обраної вікової групи и Особливості ее навчання
2.1 Особливості ДІЯЛЬНОСТІ современного учбових закладу
2.2 Психологічні Особливості групи навчання
2.2.1 Характеристика обраної освітньо-вікової групи
2.2.2 Визначення особливая навчання и виховання
2.2.3 Висновки Стосовно викладання ЕКОНОМІКИ в даній віковій групі
3. Тематичний план навчального предмету
3.1 Тематичний план з курсу «Основи Економічних знань» для десятих класів загальноосвітньої школи
3.2 Бюджет годині та структура уроку
3.3 Список рекомендованої літератури
4. Розробка робочої навчальної програми до курсу тими" Підприємство та власність. Віді предприятий за формою власності: ПРИВАТНІ, Колективні, Державні, змішаної форми власності
4.1 Актуальність теми
4.2 організаційні форми навчання
4.3 Самостійна робота як форма організації навчання
4.4 Рекомендовані форми I методи проведення зайняти учнів
4.5 Плани Навчальних зайняти
4.6 Інформаційний блок та Сценарій Викладення тими
4.7 Контроль и оцінювання тими
Висновок
Використана література
1. Вступ
«Вивчення ЕКОНОМІКИ Дає тім, хто навчається, повніше уявлення про світ, в якому смороду живуть, вчаться и Працюють, Забезпечує їх теоретичності основою, яка допомагає прійматі деякі найважлівіші в їхньому жітті решение» (Сандерс Ф.).
Економічна освіта стала потребою сьогодення. Вона поклікати Сформувати в громадян України НЕ Тільки знання, діловітість, підприємництво, а й Архів НАЙГОЛОВНІШЕ - економічну культуру.
Економічна освіта спріяє розвітку економічного мислення на Основі глибокого розуміння Економічних процесів, что Дає змогу аналізуваті факти и Явища економічного життя, фактор та Способи Вирішення Економічних Завдання, встановлюваті зв язки й відношення между ними.
Саме вона уможлівлює создания та Функціонування ефективного ринкового простору, Який є ВАЖЛИВО ськладової суспільного життя країни.
Формування у современного Покоління новіх цінностей суспільного и особіст життя, ідентіфікація молоді з Українським Громадянство и європейською залежністю значний мірою візначатіметься змістом и методами навчання суспільного циклу шкільних предметів. Серед них чільне місце відводиться Економічній освіті школярів.
Економічні знання про певні бізнесові МОДЕЛІ, набуті в школі допоможуть молоді зайнятості належноє стійбище у суспільстві Вже по закінченню СЕРЕДНЯ навчального закладу. Це становится ще більш актуальним у зв язку з ВПРОВАДЖЕННЯ оплачуваної вищої освіти.
