редмета відкрівають НОВІ ГОРИЗОНТИ науки и Нові імена майбутніх вчених. Нашій МАН необхідні сучасні комп'ютери, мікроавтобус для Підвищення ефектівності роботи. Відсутність регулярних зустрічей з учнямі віддаленіх шкіл залішає невіявленні таланти з периферії.
Думається, талановіті діти України, одержуючі через систему МАН державну підтрімку, побачать НЕ лишь НАШІ ПРОБЛЕМИ, а й відчують особисту Цінність, зможуть застосуваті свои таланти в собі на Батьківщині]. [5] [с.72-73]
Приклад проведення заняття гуртка юннатів
У Цій работе ми б Хотіли Розглянуто такоже національне виховання учнів, бо сьогодні, коли в державі взято курс на відродження та розвиток национальной культури, на керівніків позашкільніх закладів покладається Завдання виховувати в гуртківців Інтерес та любов до природи, до Батьківщини. Як це відбувається ми покажемо на прікладі роботи керівника гуртків Віноградівського районного еколого - натуралістичного центру - Тетяни Кочневої. [На занятть гуртків я використовуются Різні форми и методи роботи: Розповіді, Бесідам, ПОВІДОМЛЕННЯ, екскурсії, нетрадиційні методи проведення зайняти - ігри, вікторіні, конкурси, свята. Реалізуючи науковий материал, Доповнено его цікавімі прикладами з художньої літератури, добираю пісні, легенди, вірші про природу, рослини, тварин. Народна скарбниця оповіта Яскрава Поетичне и міфічнім серпанком. Альо годину іде, легенди забувають. Тому Я вважаю, що на занятть гуртків нужно використовуват Краплі того, что еще зберіглося в людській пам'яті. Всі це дает чудовий материал для национального виховання учнів. Смороду краще пізнають природу України, вчаться дбайливому ставленого до неї. Наведу декілька примеров. Розповідаючі гуртківцям про птахів, Які прілітають до нас з півдня, пропоную дітям загадку - вірш: «Дівна птаха чорно - біла, у гніздо на хату Сіла, Довге Дзьоба знай гуркоче, Ніби Щось Сказати хоче, де ж це ти була? Далеко! А зовуть мене ... Лелека ». Том, что лелека сімволізує затишок и благополуччя, знають всі. А чому в лелеки червоні ноги и Дзьоба и чорні крила? І вісь тут діти з цікавістю слухають легенду ... У селі нашли лелеку з поламанім крилом, доглянулі его, а потім випустили. Одного разу загорілася в людей хата, а в ній були дві маленькі хлопчики. Н а цею годину пролітав над хатою врятованій лелека. ВІН кинувши у відчінене вікно и врятував хлопчиків. Альо очень попік ноги и Дзьоба, что стали Кривава, обпалів крила, что стали Ніби вуглики. З того годині в лелеки червоні ноги и Дзьоба, а крила - чорні. Господарі віддячілі птахові. Прілаштувалі на ясені колесо від воза, абі ВІН всегда БУВ поруч з ними и виводами малят. Отож, если на хаті звіває гніздо лелека, то вірять, что в ній буде лад.
Багат уваги на занятть гуртків «Юні друзі природи» та «Юні квітнікарі» пріділяю Рослини - символам України. Вступити до цього заняття використовуются Такі слова: «Є много квіток Запашний, шкірні квітка красу свою має, та гарніші всегда поміж них ті что квітнуть у рідному краї». Розповідаючі про представителей ціх рослин, акцент Рамус гуртківців на тому, Що це не просто квіти, а це живі істоті, якіх людина наділіла йменням и вклала в них частко своєї душі. Калина, пролісок, мак, Барвінок, Конвалія. Троянда - у шкірного з них своя історія, своя легенда. «Без верби и калини немає України» - так говоритися у народному пріслів'ї, а в українській стрілецькій пісні співається: «Амі ту червону калину підіймемо, а ми нашу славну Україну, гей, гей розвеселімо!». Скільки легенд, переказів, пісень Створено про цею чудовий кущ (ЦІ ПОВІДОМЛЕННЯ могут підготуваті учні). Підсумком Ознайомлення з темою может буті заняття - свято «Вінець природи», в якому гуртківці разом Із керівніком плетуть віночок, розповідаючі про найпошіреніші квіти у своїй місцевості. У цею годину звучить музика П. Чайковського, Й. Штрауса, українські народні пісні та ін. Хотілося, щоб и на теоретичністю занятть и во время ЕКСКУРСІЙ, дослідніцької роботи гуртківці вчились доброті, робілі посільні справи, допомагаючі -природі.] [13] [с.54-55].
ВИСНОВКИ До розділу ІІ
Проаналізувавші другий розділ ми дійшлі Наступний вісновків:
. Основним видом позашкільніх закладів в Україні є дитячі оздоровчі табори - це заклад для школярів ВІКОМ від 6 до 14 років.
. Оздоровчий и виховний процес у таборі здійснюються у сприятливі условиях природного и СОЦІАЛЬНОГО оточення. Все, что розкінулося вокруг дитячого оздоровчого табору, может віявітіся нейтральною зоною, а может стать Важлива ВИХОВНИЙ фактором.
. Мета виховання в літньому оздоровчому таборі (залежних від вікових особливую зміни) Полягає у проведені шкірного дня змістовної, цікавої и актівної роботи з організації самодіяльності вихованців. Слід працювати так щоб у загоні НЕ нудьгувалі.
