чі информации, контролю и навчання. Інформаційні ТЗН прізначені для забезпечення прямої передачі навчальної информации, контролюючі - для забезпечення контролю знань и навчаючі - для навчання. Технічні засоби навчання - необхідній Чинник засвоєння знань. До них належати: дидактична техніка (кіно-, діапроекторі, телевізори, відеомагнітофоні, електрофоні), аудіовізуальні засоби; екранні посібники статічної проекції (діафільмі, діапозітіві, транспаранти, дидактичні матеріали для епіпроекції), ОКРЕМІ посібники дінамічної проекції (кінофільмі, кінофрагменті та ін.), фонопосібнікі (диско- и магнітофонні записи), відеозапісі, радіо- и телевізійні передачі.
Активне! застосування технічних засобів навчання - Це не прівілей ОКРЕМЕ вікладачів. Сучасні ТЗН стають невід ємною Частинами учбового процесса Скрізь, де є захоплені своєю делом викладачі, де навчання стало творчістю. Там, де технічні засоби Використовують грамотно и систематично, смороду спріяють підвіщенню ефектівності и якості навчання.
Для Вивчення тими «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю» будемо використовуват Такі технічні та дидактичні засоби:
Словесні: підручники, навчальні посібники и ін.
Презентація «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю»
Картки-завдання Із зазначену варіанту и змісту Завдання.
2.4 Проектування основних технологий навчання
.4.1 Проектування мотіваційніх технологий навчання
Мотивація - внутрішня псіхофізічна Готовність суб єктивно виконан ДІЯЛЬНОСТІ. Готовність проявляється як за зовнішнімі ознакой, так и за системою про єктно-фізіологічних характеристик.
Мотивація и Пояснення суб єктом причин своих Дій з Ваші відповіді на обставинні, Які спонукалі его до Вибори даних Дій. Мотіваційні технології діляться: за характером поведінкі учасников (зовнішня та внутрішня) та по пріналежності до етапу процесса навчання (поточна и Вступна). Мотивація за характером поведінкі учасников діліться на зовнішню и внутрішню. Зовнішня заснован на зацікавленості, покаранні та других видах стимулювання, Які або спрямовують, або гальмують поведение людини. Внутрішня покладів від внутренних процесів, Які відбуваються у свідомості людини. У цьом випадка мотивовано діяльність є самоціллю, а не способом Досягнення Іншої мети. Відповідно етап Навчальний процес, мотивація может буті віражах у різніх формах, які відповідають вступної части заняття та поточної его части.
За етапах навчальної ДІЯЛЬНОСТІ розрізняють Такі види мотівації:
· Вступна мотивація вікорістовується для формирование в учнів бажання засвоїті поточний материал, для здобуття відомостей для Вивчення даного матеріалу надалі.
· Поточна мотивація спріяє формуваня стійкого інтересу вівчаті материал впродовж Всього заняття.
· Заключний мотивація віробляє в учнів бажання повторити, закріпіті Сейчас материал на даного етапі з можливіть розумінням існуючої перспективи.
Віходячі з характеристик навчальної групи видно, что в учнів відношення до майбутньої професії та навчання - позитивне, переважаючій тип сангвінікі, необходимо актівізуваті їх зовнішню та внутрішню мотівацію.
Способи реализации мотівації при вівченні тими «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю» представлене у таб.2.4
Таблиця 2.4
Способи реализации різніх відів мотіваціїЗовнішня мотіваціяВнутрішня мотівація123Вступна мотіваціяПо закінченні Вивчення всієї тими буде проведена підсумкова контрольна робота, результати якої вплінуть на Загальну ОЦІНКИ Вивчення дисципліни. Отже, для Отримання позітівної ОЦІНКИ необходимо мати повний конспект та віконанні домашні завдання.Добрій день!. Сьогодні ми розпочінаємо вівчаті нову тему «Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю». Тема має велику важлівість в Вашому професійному становіщі, бо КОЖЕН принцип засобими вимірювання має певні характеристики Які вплівають на якість вимірювань - метрологічні характеристики. Те ж розпочнімо знайомитися з принципами. Будьте уважні, що не відволікайтесь! Поточна мотіваціяНа Цьом етапі будут віставлені Позитивні ОЦІНКИ за умови виконан домашнього Завдання за встановлений рядків. Потурбуйтесь относительно їх дотрімання.Ві й достатньо добрі справляєтесь з вивченості тими. Нагадую, что ця тема Принципи побудова ЗАСОБІВ вимірювання та контролю має велику важлівість. Їх знання та уміння працювати дает можлівість Виконувати вимірювання на належности Рівні якості.Заключна мотіваціяНадалі Ві будете вівчаті тему «Автоматізацію процесів вимірювання» та розглядаті Різні процеси вимірювання, тому, розібравшісь інфекцій в темі вам буде легше ...
