ітлена на роботах відомих вчених (визначені цілі, завдання, принципи, засоби, форми і методи), розкрита особлива роль позакласної роботи у формуванні компонентів екологічної культури, а також зміст екологічного виховання. Але як показав аналіз методичної та наукової літератури, сучасні технології екологічного виховання молодших школярів, на наш погляд, розроблені і відображені недостатньо.
Список використаних джерел
1. Бабанова Т.А. Еколого-краєзнавча робота з молодшими школярами//Початкова школа.- 1993. - №9.- С. 16-17.
2. Бойко Л.А. Виховання екологічної культури дітей.// Початкова школа.- 2005. - №6.
. Виноградова Н.Ф. Екологічне виховання молодших школярів: Проблеми і перспективи//Початкова школа.- 1997. - №4.- С.20-24.
. Ердаков Е.Н. Особливості безперервної екологічної освіти.// Початкова школа.- 2006. - №7.
. Землянська Е.Н. Навчальні проекти молодших школярів.// Початкова школа.- 2005. - №9, 55-59 с.
. Коджаспирова Г.М., Коджаспіров А.Ю. Педагогічний словник: Для студ. вищ. і середн. пед. Навчальних закладів.- М .: Видавничий центр «Академія», 2001. - 176 с.
. Козина Е.Ф., Степонян Е.Н. Методика викладання природознавства.- М .; «Академія», 2004.
. Кропочева Т.Б. Дослідницькі екскурсії в початковій школі.// Початкова школа.- 2007. - №11.
. Лєскова С. В. Формування екологічної культури.// Початкова школа.- 2003 - №7.
. Печко Л.П. Виховання у школярів естетичного ставлення до природи//Радянська педагогіка.- 1987. - №3.- С.29-32.
. Стаценко В., Петрова Г. Деякі підходи до екологічного виховання молодших школярів.// Початкова школа.- 2001. - №7.
. Торохова Є.П. Шляхи підвищення ефективності екологічної освіти учнів.// Початкова школа.- 2004. - №12.
